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《夸父逐日》教学设计之四

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[教学评议]

这一教学设计渗透着“新课标”关于课改的新理念。它目标明确,重点突出。以朗读引导字词积累和阅读理解,力图培养学生的学习兴趣;注重合作学习和发展学生的审美个性;拓展神话激活思维练习跳出了文言文只注重字词积累的小圈子,开阔了学生思路,引导学生全方位看待生活中的一些问题。

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