《习作3》教案

教学要求：

1. 读懂例文《从<海伦。凯勒传>想到的》，从中感知读后感的写作方法，激发学生写读后感的兴趣。

2. 领会本次的习作要求，选择一本自己喜欢的书，能抓住书中给你印象最深的内容，写出自己真实的感受和见解，并能自拟题目。

重难点、关键

从例文中学习读后感的写法，并运用到实践中去。

课前准备

让学生再次认真阅读一本自己最喜欢的书。

课时划分

两课时

教学过程

一．谈话导入

1. 同学们，你们一定读过很多书吧，你最喜欢哪本书？

2. 腹有诗书气自华，最是书香能致远。在阅读中我们学会了思考，感悟了人生，提高了素养。今天，我们就来学习“习作3”。

3. 板书课题：读后感的写作。

二．读例文，感悟写法

1．张佳星同学读了《海伦。凯勒传》后心潮澎湃，写下了自己读完后的感受，下面我们就来读一读。自读例文，思考：

（1）例文围绕《海伦。凯勒传》写了哪些内容?

（2）读完以后你有什么收获？

2．交流讨论。

（1）例文首先叙述了这本书的主要内容，然后又谈了自己读完后的感受，最后以海伦。凯勒的一句话作总结。

（2）全文洋溢着小作者真挚的情感，读完以后，有种迫不及待想找来原著读一读的欲望。

3．小结。

一篇成功的读后感就要让人产生一种读书的欲望，为了达到这一点，读书时一定要边读边思，边感受：书中主要写了什么？你从中了解了哪些知识或得到了哪些启示？

三．明确要求，完成作文

1. 你一定也读过不少书，选择一本你最喜欢的，抓住书中给你印象最深的内容，写出自己真实的感受和见解，题目子拟。

2. 确定习作材料，完成习作，在学生练写的过程中，教师巡视指导。

3. 分组讨论，修改习作。

4. 选出优秀习作或有进步的习作在班上交流。

5. 誉写习作。

板书设计

写作3 读后感的写作

抓住印象最深的内容

写出真实的感受和见解