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《公仪休拒收礼物》教学设计之二

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③那么你能够用优美的朗读让大家体会一下公仪休爱吃鱼的程度吗?

④指名读(三位),齐读

2、公仪休是怎样拒收礼物的?

过渡:公仪休这么爱吃鲤鱼,但是大家要知道鲁国这个地方是很少有鲤鱼的,所以人们经常把鲤鱼当作贵重的赠品,那么如果有人送鲤鱼给你会怎样呢?送给公仪休会怎样呢?(公仪休拒收了礼物)

B、管家为什么给公仪休送鲤鱼呢?公仪休是怎样拒收礼物的?

①(管家说是因为公仪休为国为民日夜操劳,太辛苦了,送鲤鱼给他补身子。)

②真的是这样吗?(其实是管家的主人知道公仪休爱吃鲤鱼,有意讨好公仪休)

③可能为了达到那些目的来讨好公仪休呢?

④管家以为“民日夜操劳,太辛苦了,送鲤鱼给他补身子。”这种正当的理由来替主人讨好公仪休,那么他应该是怎样的表情呢?(注意讨好哦)那会怎样来说这句话呢?

⑤指名读,齐读

⑥那么公仪休没有接受这种讨好,他是怎么做的呢?

⑦公仪休说一闻到鱼的腥味就要呕吐,其实这是假话。(他这样说才能让管家乖乖地把鱼带回去,表现出了他的机智。)

⑧如果他不这么说,那他会怎么说,又会有什么结果呢?

⑨指名读这段话。

3、公仪休喜欢吃鱼,为什么拒收鲤鱼?

过渡,听了公仪休的话,子明会怎么想呢?

为什么公仪休爱吃鲤鱼去又拒绝收鲤鱼呢?自己读课文。画出有关句子。

②齐读

③找出关联词,再让学生根据这些词谈谈公仪休的想法,最后反复朗读,注意突出反问语气,体会人物品格。

④男女对话。

三、通过分角色朗读,深入体会课文内容。

1、四人学习小组分工

一人读旁白包括人物说话前的提示语(人物名字),括号里的内容,开头的内容。同时还要当导演。最后还要作为专职评论员。

一人读公仪休

一人读子明

一人读管家

2、学生分散练习。

3、朗读汇报,评论,再练读,再汇报表演。

第三课时

汇报演出

中考 高考名著

常用成语

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