用“美”滋润孩子的心灵

（2）逐步放手让学生自己说。

（让学生用自己的话来赞美水乡，所说的一切都是发自内心的，水乡的美得到更进一步的体会与发现。然而要学生在较短时间内将有关内容组织成诗句，具有较高难度，因此开始时老师“扶着”说，逐步试着让学生自己说，让学生品尝到成功的喜悦。）

五、总结。

师：真是看不尽的江南水乡啊，唱不尽的水乡歌。可惜时间不早了，远方的客人们要离开了。就让我们用最饱满的热情唱着这首水乡歌来为他们送行吧！（齐读《水乡歌》）

六、生字教学。

渠、波、像