《蚂蚁和蝈蝈》教学设计之四

②指名一组表演，集体评议。

③再指名一组表演，取长补短。

[借助简明扼要的板书回忆课文，练习背诵，在此基础上再分角色表演，才能收到更好的效果，另外，再练习表演前，教师一定要指导和训练学生在分角色时要学会合作，顾全大局。不然一年级学生往往会为分角色而争得面红耳赤，浪费许多宝贵时间]

附：板书

20．蚂蚁和蝈蝈

夏天满头大汗自由自在

冬天开心、幸福　又冷又饿