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《世界多美呀》第二课时教学设计之二

陈群

新学网 > 语文 > 苏教版一年级下册 > 世界多美呀 > 《世界多美呀》第二课时教学设计之二

课时目标

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.通过理解小鸡眼中的世界,激发学生对大自然的喜爱之情。大部分学生会背第二自然段。

3.会写“站、鸡”。

教学重、难点

能够有感情地朗读课文;会写“站、鸡”。

课前准备

教具:课件、简笔画

学具:习字册

教学过程

一.复习检查。

1 齐读课题。

2 认读生字词。

【课件】世界 美丽 小鸡 不久 它们 站立

蛋壳儿 黄乎乎 蓝湛湛 绿茵茵 碧澄澄 撑

我们来开火车读。谁的火车开得快?

3 上节课我们还学习了课文的第一自然段,还记得吗?好,我们一起来把小鸡睡醒后的欣喜背出来。(背诵第一自然段)

二.精读训练。

学习第二自然段

1 世界真是黄色的吗?请同学们自己轻声读读课文,边读边思考这个问题。指名回答。

2 你是从哪里知道的?【课件】第二自然段第三句话。

(1)指名读。

(2)指导看图:

你们看,天空离我们那么高,那么远,一眼看去是广阔无边的深蓝,就像水洗过一样,这就是蓝湛湛。你能用动情的朗读让大家看到蓝湛湛的天空吗?【课件】天空是蓝湛湛的

书上说【课件】树木是绿茵茵的,,谁来给“绿茵茵”找个意思相近的词?说得真好,说明小鸡看到的树木非常——绿,而且看上去——毛茸茸的,很茂盛。谁来读?

【课件】小河是碧澄澄的谁来读这句话?什么是碧澄澄?我们学过的《小河与青草》里有一句话——引背,就是最好的解释。你能读好这句话吗?其实这句话还可以这么说:“【课件】它看见天空是蓝的,树木是绿的,小河是碧绿的。”可是小鸡太喜欢这美景了,所以它说——它看见(引读)【课件】第二自然段第三句话。自己把这句话再连起来读一读,要把小鸡的喜爱之情读出来。自由读。指名读。(2个)这只小鸡真喜爱大自然。

(3)指导朗读这句话:(指图)

天空是这么广阔,蓝得那样纯净;树木绿油油的,是那么茂盛,河水又是那样清澈……这一切多美啊,请同学们自己再声情并茂的读读这句话。

这么美丽的世界,小鸡可是费了好大的劲儿才看到的——引读第一二句。

3 谁再来读读这两句话?

(1)指名读,他读得好在哪儿?

(“啄呀啄呀”读得慢,因为小鸡啄得很吃力。)

(2)师范读,听听我读的时候还强调了哪些词?(因为“才、很久”也说明小鸡啄得很吃力)

谁再来读读这句话,看谁能读出小鸡吃力的感觉。(小鸡真用力啊)

4 小鸡真辛苦,可是它终于看到了美丽的世界。我们一起来把这一自然段连起来读一读。

5 现在你就是这只可爱的小鸡,能看着图把这段话美美地背出来吗?指名背

学习第三自然段

1 看到这美丽的景色,小鸡情不自禁地想——引读。【课件】第三自然段第一句话。

“这么”美丽究竟怎么美呢?指名答,一起来说说。(齐背第二自然段第三句话。)

这句话里为什么要加上“原来”这个词呢?小鸡心目中的世界原来是怎样的呢?指名答,齐背第一自然段第三句话。

2 今后要像这样把前后文联系起来理解课文内容,这是一种很好的学习方法!

出壳的小鸡,它看见——引读第二自然段第三句话,高兴地想——引读。【课件】第三自然段第一句话。【标点符号也有表情,会读书了。】谁再来读读。

小鸡可高兴了,他是怎么做的呢?指名读,他读得好在哪里?(读出了小鸡高兴的心情。)再指名读。

3 自己把这段话连起来高兴地读读!。指名读。

学习第四自然段

1 现在,出壳儿的小鸡终于可以自由自在地领略大自然的美景了,“叽叽,叽叽,它是在说”——引读【课件】第四自然段“世界多美呀”。

2 因为这个世界的色彩是多么的丰富多彩呀——引读“蓝湛湛的,绿茵茵的,碧澄澄的”

【课件反白】这后面的六个小圆点叫省略号,是说小鸡看到的色彩可多了,除了前面提到的(指图)蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄,还有许多呢!你能把小鸡的话接下去说吗?

【课件】第四自然段去省略号,红()()的,黑()()的,金()()的,绿()()的……

3 这里的“蓝湛湛的”是指——天空,“绿茵茵”是指——树木,“碧澄澄”是指——小河。【课件】第二自然段第三句话。

4 这里的“蓝湛湛的”仅仅是指天空吗?“绿茵茵”仅仅指树木吗?“碧澄澄”仅仅是指小河吗?要知道这些都是小鸡原先通过蛋壳上一个小小的洞眼看到的呀,现在它已经能够自由地领略大自然的美丽景色了。想象一下,“蓝湛湛的”还可以有什么?“绿茵茵的”还可以有什么?“碧澄澄的”还可以有什么?指图提示。

【课件】蓝湛湛的(),绿茵茵的(),碧澄澄的()

小鸡看到的东西可多了,指图提示:还有红彤彤的——太阳,金灿灿的——麦田,绿油油的——草地,黑黝黝的——土地。

你能接着小鸡的话说下去吗

【课件】第二自然段第三句话去省略号,()是()的,()是()的,()是()的……

5 看到这一切,小鸡由衷地赞叹——(引读)“世界多美呀”!你看,蓝湛湛的天空,蓝湛湛的大海;绿茵茵的树木,绿茵茵的草地;还有碧澄澄的小河,碧澄澄的湖泊…这一切怎不叫人陶醉?怎不令我们赞叹——(引读)“世界多美呀”!

这么美的环境需要我们共同维护,世界才会变得越来越——美丽!

6 请同学们自己把段连起来读读。指名读。齐读。

三欣赏背诵。

1 这么可爱的小鸡,这么美丽的景色,让我们一起再来欣赏《世界多美呀》!

2 愿意为它配音吗?。有感情地朗读(背诵)全文。

四指导习字。

认读“站、鸡”。

1 你是怎么记住它的?

2 自学书上p103笔顺图。

3 在习字册上描红,体会笔顺。

4 怎样才能写好它?

5 这两个字都是什么结构的字?写的时候注意左窄右宽。范写。

6 习字。

作业设计

【课件】

1 完成习字册“站、鸡”。

2 有感情地朗读课文,尝试背诵。

3 小鸡是怎样孵化的?你可以查阅资料,也可以向周围的人了解,把了解到的情况在下节课与大家交流。

4 大自然中,美无处不在——蓝湛湛的,绿茵茵的,碧澄澄的……请你留心观察,把你眼中美丽的世界画下来,然后在画的旁边写上一段相应文字来说明。

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