陈群
课时目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.通过理解小鸡眼中的世界,激发学生对大自然的喜爱之情。大部分学生会背第二自然段。
3.会写“站、鸡”。
教学重、难点
能够有感情地朗读课文;会写“站、鸡”。
课前准备
教具:课件、简笔画
学具:习字册
教学过程
一.复习检查。
1 齐读课题。
2 认读生字词。
【课件】世界 美丽 小鸡 不久 它们 站立
蛋壳儿 黄乎乎 蓝湛湛 绿茵茵 碧澄澄 撑
我们来开火车读。谁的火车开得快?
3 上节课我们还学习了课文的第一自然段,还记得吗?好,我们一起来把小鸡睡醒后的欣喜背出来。(背诵第一自然段)
二.精读训练。
学习第二自然段
1 世界真是黄色的吗?请同学们自己轻声读读课文,边读边思考这个问题。指名回答。
2 你是从哪里知道的?【课件】第二自然段第三句话。
(1)指名读。
(2)指导看图:
你们看,天空离我们那么高,那么远,一眼看去是广阔无边的深蓝,就像水洗过一样,这就是蓝湛湛。你能用动情的朗读让大家看到蓝湛湛的天空吗?【课件】天空是蓝湛湛的
书上说【课件】树木是绿茵茵的,,谁来给“绿茵茵”找个意思相近的词?说得真好,说明小鸡看到的树木非常——绿,而且看上去——毛茸茸的,很茂盛。谁来读?
【课件】小河是碧澄澄的谁来读这句话?什么是碧澄澄?我们学过的《小河与青草》里有一句话——引背,就是最好的解释。你能读好这句话吗?其实这句话还可以这么说:“【课件】它看见天空是蓝的,树木是绿的,小河是碧绿的。”可是小鸡太喜欢这美景了,所以它说——它看见(引读)【课件】第二自然段第三句话。自己把这句话再连起来读一读,要把小鸡的喜爱之情读出来。自由读。指名读。(2个)这只小鸡真喜爱大自然。
(3)指导朗读这句话:(指图)
天空是这么广阔,蓝得那样纯净;树木绿油油的,是那么茂盛,河水又是那样清澈……这一切多美啊,请同学们自己再声情并茂的读读这句话。
这么美丽的世界,小鸡可是费了好大的劲儿才看到的——引读第一二句。
3 谁再来读读这两句话?
(1)指名读,他读得好在哪儿?
(“啄呀啄呀”读得慢,因为小鸡啄得很吃力。)
(2)师范读,听听我读的时候还强调了哪些词?(因为“才、很久”也说明小鸡啄得很吃力)
谁再来读读这句话,看谁能读出小鸡吃力的感觉。(小鸡真用力啊)
4 小鸡真辛苦,可是它终于看到了美丽的世界。我们一起来把这一自然段连起来读一读。
5 现在你就是这只可爱的小鸡,能看着图把这段话美美地背出来吗?指名背
学习第三自然段
1 看到这美丽的景色,小鸡情不自禁地想——引读。【课件】第三自然段第一句话。
“这么”美丽究竟怎么美呢?指名答,一起来说说。(齐背第二自然段第三句话。)
这句话里为什么要加上“原来”这个词呢?小鸡心目中的世界原来是怎样的呢?指名答,齐背第一自然段第三句话。
2 今后要像这样把前后文联系起来理解课文内容,这是一种很好的学习方法!
出壳的小鸡,它看见——引读第二自然段第三句话,高兴地想——引读。【课件】第三自然段第一句话。【标点符号也有表情,会读书了。】谁再来读读。
小鸡可高兴了,他是怎么做的呢?指名读,他读得好在哪里?(读出了小鸡高兴的心情。)再指名读。
3 自己把这段话连起来高兴地读读!。指名读。
学习第四自然段
1 现在,出壳儿的小鸡终于可以自由自在地领略大自然的美景了,“叽叽,叽叽,它是在说”——引读【课件】第四自然段“世界多美呀”。
2 因为这个世界的色彩是多么的丰富多彩呀——引读“蓝湛湛的,绿茵茵的,碧澄澄的”
【课件反白】这后面的六个小圆点叫省略号,是说小鸡看到的色彩可多了,除了前面提到的(指图)蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄,还有许多呢!你能把小鸡的话接下去说吗?
【课件】第四自然段去省略号,红()()的,黑()()的,金()()的,绿()()的……
3 这里的“蓝湛湛的”是指——天空,“绿茵茵”是指——树木,“碧澄澄”是指——小河。【课件】第二自然段第三句话。
4 这里的“蓝湛湛的”仅仅是指天空吗?“绿茵茵”仅仅指树木吗?“碧澄澄”仅仅是指小河吗?要知道这些都是小鸡原先通过蛋壳上一个小小的洞眼看到的呀,现在它已经能够自由地领略大自然的美丽景色了。想象一下,“蓝湛湛的”还可以有什么?“绿茵茵的”还可以有什么?“碧澄澄的”还可以有什么?指图提示。
【课件】蓝湛湛的(),绿茵茵的(),碧澄澄的()
小鸡看到的东西可多了,指图提示:还有红彤彤的——太阳,金灿灿的——麦田,绿油油的——草地,黑黝黝的——土地。
你能接着小鸡的话说下去吗
【课件】第二自然段第三句话去省略号,()是()的,()是()的,()是()的……
5 看到这一切,小鸡由衷地赞叹——(引读)“世界多美呀”!你看,蓝湛湛的天空,蓝湛湛的大海;绿茵茵的树木,绿茵茵的草地;还有碧澄澄的小河,碧澄澄的湖泊…这一切怎不叫人陶醉?怎不令我们赞叹——(引读)“世界多美呀”!
这么美的环境需要我们共同维护,世界才会变得越来越——美丽!
6 请同学们自己把段连起来读读。指名读。齐读。
三欣赏背诵。
1 这么可爱的小鸡,这么美丽的景色,让我们一起再来欣赏《世界多美呀》!
2 愿意为它配音吗?。有感情地朗读(背诵)全文。
四指导习字。
认读“站、鸡”。
1 你是怎么记住它的?
2 自学书上p103笔顺图。
3 在习字册上描红,体会笔顺。
4 怎样才能写好它?
5 这两个字都是什么结构的字?写的时候注意左窄右宽。范写。
6 习字。
作业设计
【课件】
1 完成习字册“站、鸡”。
2 有感情地朗读课文,尝试背诵。
3 小鸡是怎样孵化的?你可以查阅资料,也可以向周围的人了解,把了解到的情况在下节课与大家交流。
4 大自然中,美无处不在——蓝湛湛的,绿茵茵的,碧澄澄的……请你留心观察,把你眼中美丽的世界画下来,然后在画的旁边写上一段相应文字来说明。
中考 高考名著
常用成语
新学网 Copyright (C) 2007-2018 版权所有 All Rights Reserved. 豫ICP备09006221号