《脚踏一方土·综合性学习·写作》活动设计

【活动目的】

１、从现实和文化两个层面对祖国土地有一个较全面的了解。

２、动中了解我们国家的土地资源现状。增强忧患意识，培养社会主义感和公民意识。

３、动中认识到土地对于人类的重要性，了解土地的象征性意义。

【活动准备】

在自由组合的基础上给学生分组，合理分配班级人力资源，并指导各小组确定自己小组的活动课题；打印下发参考的网站名及相关的书名；策划活动成果展示方式。

【活动过程】

１、生我是这片土地──“图”说中国土地：

从两个角度来展示图片资料，一是从“资源现状”的角度，展示我国现有土地资源状况的各种相关图表；一是从“资源管理”的角度，展示中国历史上影响较大的土地改革图片资料。

２、一寸山河一寸金──“文”说中国土地：

搜集与土地相关的神话传说，地方名俗，相关的土地成语.俗语。及保卫土地的故事，然后用手抄报。墙报的形式来分专题展示。

３、乡愁是一棵没有年轮的树──“音”说中国土地：

搜集和土地相关的诗文及朗诵。视频资料。合理编排。举办一个小小的朗诵会，亦赏亦诵，在浓浓的文学气氛中受到情感的熏陶。

【写作指导】

话题：土地情思

教师点拔：

１、缕，取情真意挚“土地”在中国文化中的象征意味有很多，父子情，朋友情，社会情。故乡情，爱国情……要根据自己的情感体验来确定中心。

２、选形雅情浓，萧乾曾用“枣核”来表现海外游子的思乡爱国情，艾青借“鸟”的形象唱出对祖国的赤诚，沈从文在端午节的鸭蛋上寄托着对故乡的爱恋……选取好情感对应物，文章就成功了一半。