《谈生命》教学设计

一、谈话引入课题

板书“生命”，问学生你想到了什么。

二、给文章分层次

用双竖线给文章划层次，并简要说明理由。

三、理解文章内容

１、春水、小树分别经历了哪几个生命历程或生命状态？

２、在这种历程、状态中，春水、小树表现了怎样的品质、情绪？

四、品味语言

你觉得哪些字词极具表现力，找出来加以体会。

五、朗读体会

朗读２、３层，体会内容、情感、用字。

六、归纳意义

从春水、小树的叙述中，你体会到了哪些生命的意义？

七、主旨把握

文章有哪些关于生命的体验？你是如何理解的？

八、拓展延伸

１、生命除了像春水、小树之外，你觉得还像什么？

２、在你十几年的生命中，你认为最重要的是什么？

３、在你所接触的名人中，你最欣赏谁的生命方式？为什么？