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《关注我们的社区》活动设计

浙江省宁波市东海实验学校 童红霞

【总体构想】

1、通过活动,加强语文与生活的联系,进一步感受“生活处处有语文”,培养学生在实际生活中学语文、用语文的意识和习惯。

2、在社区活动中培养学生的社交能力,培养主人翁意识,形成“我是社会人”的概念,树立社会责任感和使命感。

3、进一步提高学生进行合作学习、开展研究性学习的能力。

【活动设计】

活动一:“看看我们的社区”。

按照学生居住地位置分成若干小组,设计出一份问卷,调查所在社区的人口、性别年龄比例、文化结构、职业、环保状况等大家感兴趣的问题,汇总后写成一份调查报告,交给社区负责人对此调查报告写出评价意见。

活动二:“我为社区做贡献”与“参加社区公益活动”组合。

在以下活动中选做1~2项:

1、组织小组同学为社区义务劳动或植树种草;

2、制订一份文明公约,在社区里发出倡议;

3、在合适的场合针对“社区里的不文明现象”发表一次演说;

4、就自己感兴趣的问题,进行一次对社区负责人的采访,并成文投稿;

5、和社区里的其他同龄人一起组织一场“社区大舞台”的家庭文艺演出。

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