《雨的诉说》活动设计

一、活动准备

把学生分成小组进行活动准备。

第一组：“听听我的足音”。

第二组：“说说我的功过”。

第三组：“读读我的韵味”。

第四组：欣赏、评论关于雨的歌曲；或搜集雨景摄影、绘画作品。可以诗画相配，增添情致。

二、课堂活动（主要练习口语表达）

三个小组依次或穿插进行活动展示。

第一组：“听听我的足音”。播放雨声的录音，让听众说一说雨声唤起了怎样的心绪和感受。

第二组：“说说我的功过”。可以用知识竞赛或有奖竞猜的形式开展活动。还可以从“正大综艺”等媒体中借鉴活泼多样的活动方式。

第三组：“读读我的韵味”。进行配乐朗诵，请听众在听完后谈谈感受，以及对朗诵本身的评价。

第四组：欣赏、评论关于雨的歌曲，分析它们是怎样写雨、唱雨的；搜集雨景摄影、绘画作品。可以诗画相配，增添情致。

三、作文练习