《致女儿的信》教学设计

【学习目标】

１、学习忐忑、繁衍、怒不可遏等词语，体会神话故事的内涵。

２、搜集关于爱情的名言和故事，理解爱情的深意。

３、树立正确的爱情观，理解幸福需要智慧的真谛。

【课时】

一课时。

【教学步骤】

过程教师活动学生活动一、课前自由谈话１、你认为爱情是什么样的？１、学生自由交谈回答。二、与文本对话２、自读课文，回答：

这是一个什么故事；为什么在用故事而不直接跟女儿讲道理。

３、从文中找出表现爱情真谛的句子。

４、你若是这个女儿，你明白了什么是爱情了吗？可继续提问：为什么要将这个故事跨五十年；这三样东西有什么联系。２、学生自读后回答。

３、找出后品味并理解。

４、讨论归纳。三、与作者对话５、苏霍姆林斯基在你眼里是个什么样的父亲？

６、参考资料了解作者。５、学生讨论。

６、阅读探究之旅。四、与家长对话７、关于爱情，你和你父母谈过吗？你父母是如何答的？７、学生交流。五、与艺术家对话８、请同学讲讲所了解的文学作品中的爱情。

９、教师展示一些有关资料。８、学生交流。

９、学生做摘录。六、与学生对话 １０、从生活到文学到影视，爱情呈现出各种各样的样式，你能归纳出一些来吗？你最推崇的是哪一种？

１１、你怎么看待中学生的早恋？１０、学生讨论，老师参与讨论。

１１、学生回答。七、课后练笔课后收看１２、以“我看爱情”为题练笔。

１３、收看下列作品：《泰坦尼克号》、《罗密欧与朱莉叶》、《简爱》、《魂断蓝桥》、《乱世佳人》。１２、课后完成。