《演讲：微笑着面对生活》活动设计

【活动指导】

本课在第４９～５２页。拥有乐观的生活态度，理智、勇敢地面对生活中的挫折和胜利，是生活中最重要的一课。结合演讲这种形式，培养学生平静的心态、宽厚的胸怀，是本课的重要内容。

【教学目标】

１、知识与能力：

⑴学会选择恰当的话题演讲，观点鲜明，逻辑严密，事例典型，具有号召力和鼓动性。

⑵培养与人沟通、合作的能力，能够有理有力有节地说服他人。

２、过程与方法：

⑴学会选择自己熟悉又引人注意的演讲主题，有话可说，以理服人。

⑵根据主题活动提供的三个话题，写一篇演说稿，反复练习…，在班内进行演讲比赛。

３、情感、态度与价值观：

培养乐观的生活态度，正确对待生活中的挫折和胜利。

【重点难点】

１、引导学生选择一个自己熟悉的话题，写一篇演讲稿，并能够在班内发表一次演讲。

２、写一篇观点鲜明、见解独到、情感真实、逻辑严密、具有说服力和号召力的演讲稿。

【教学突破】

利用单元主题活动，结合单元课文学习，开展演讲比赛。

【教学准备】

１、教师准备：

查找几篇比较优秀的演讲稿，印发给学生。

２、学生准备：

⑴选择几个自己感兴趣的话题。

⑵结合三个主题，事先查找相关的资料。

【教学步骤】

第一课时

一、朗读精品

感受演讲的魅力。

二、结合主题，组织学生讨论

教师活动：

结合“微笑着面对生活”、“学会善待他人”、“做一个善于合作的人”这三个主题，组织学生讨论，熟悉话题，形成初步构思。

学生活动：

积极参与讨论，发表自己的观点，并辅以相关的事例，证明观点，形成初步的思路。

三、总结小组意见，交流短评

教师活动：

组织学生以组为单位，有条理地陈述本组对于话题的理解和形成的观点。

要求：选择一名组员陈述，口齿清晰，条理清楚。其他组员进行补充。

学生活动：

以组为单位，选派一名组员发言。

其他组员进行补充。

第二课时

指导学生写演讲稿

第三、四课时

组内演讲比赛，班内演讲比赛，最后确定两名选手参加全年级的演讲比赛

教师指导：

１、朗读精品，感受演讲的魅力。

２、结合主题，组织学生讨论。

３、组织小组发言，给予点评。

学生活动：

１、积极参与，体会演讲的力量。

２、根据自己查找的资料，和同学进行充分的交流。

３、组内分工合作，阐释本组讨论得出的观点。

第五，六课时

全校进行演讲比赛

活动目的：

１、通过活动培养演讲能力。

２、培养独立思考、敢于发言自己见解的心理素质。

３、学会自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。

４、培养写作演讲稿的能力。