《青春随想》活动设计

【口语交际】

１、情景之一：

《孤独之旅》真实地再现了杜小康一段成长的经历，很能引起我们每个学生的共鸣，你有这种类似的经历吗？请把你的故事告诉给别人，让他们谈谈自己的看法，看看成长需要付出哪些代价？然后，做一个以“成长的代价”为话题的自由发言。

友情提示：

你的发言应该有一定的条理。首先可以回忆一下自己在成长过程中那些记忆最深刻的往事，然后选择其中一个最能引起别人共鸣的故事且简单整理一下，接着可以讲述你当时最真实的内心感受，最后就“成长的代价”这主题进行小结性的发言。

２、情景之二：

《心声》一文中写了一个沉郁善良、倔强执著的小学生──京京，同时也写了一位缺少平等待人之心的女教师──程老师。在你的儿童时代，也一定有过这样的朋友和教师，他们的影子或许时常在你的脑海里浮现，他们的故事或许在你的日记里珍藏，某一天，你在超市里邂逅你小学时的同桌或者老师，你准备说些什么呢？

友情提示：

你可以回忆发生在你和他之间的往事，可以是欢乐，可以是伤感，可以是成功的喜悦，也可以是失败的遗憾；你可以和他一起回忆班级的其他同学或老师；你还可以表达对老同学的思念或对老师的感激之情，等等。

３、情境之三：

本单元所写的都是少年时的生活。少年时代，是人生中难忘的诗章，在成长中有和煦的阳光，也有雪雨风霜。一切的一切，都会成为记忆之中的珍宝，将它珍藏在心底，直到有一天，偶尔翻开记忆的书页，你会追忆起那些往事，怀念那金色的时光。设想有一天，你已是白发苍苍的老人，在家里拨通了你儿时伙伴的电话，你准备怎样和他进行交流？

友情提示：

怀旧是老朋友最感兴趣的话题，只要把儿时的点点滴滴做简单的回顾，便可以拉近两人之间的距离，何况又是阔别多年的老朋友，就不必有太多的顾忌，不需要繁琐的礼节。接着，便可以询问一下彼此分别之后各自的情况，表示对其家人的问候及关心。最后，便可以有感而发地谈谈对岁月的感慨以及对人生的一些看法等。

【写作实践】

〖实践内容〗

本单元主要写的是“少年生活”。这些生活里，有“我”与少年闰土发生的无穷无尽的稀奇事儿，有杜小康牧鸭生活中的孤独艰辛与成长中的风雨，有少年若瑟夫见证的悲剧性的人情冷暖，有小学生李京京用心感受的社会和教育中的一些问题。你的生活又是怎样的呢？请你拿起笔来，写一写你丰富多彩的生活。

〖技法指导〗

怎样才能把少年时代的生活写得精彩呢？你可以按以下几个步骤进行。

〖实践步骤〗

一、剪辑生活中的片断

少年时代的生活可谓丰富多彩，其中值得一写的东西也是数不胜数，可是一篇文章的容量是很有限的，这毕竟不是填写履历表，更不是在撰写自传，不可能把童年时代的点点滴滴做一个彻底的实录，它必须用极少的文字记下最有价值的东西。那么，我们只能打开记忆的仓库，披沙拣金，检索少年的往事，把你最难忘、最深刻、最有意义、最有体会的素材做一个取舍，撷取一个或几个有代表性的最有个性的片断来达到以一当十的效果。

二、选取片断中的重点

有了一个好的素材，就等于有了一个成功的开始。但这并不意味着就成就了一篇美文，接下来要进一步深入考虑，处理好片断的详略以达到突出重点的效果。如果截取的片断，与文章的中心紧密，就应该浓墨重彩；如果它与中心的关系不甚紧密，就应该惜墨如金。

三、注意重点中的细节

确立了文章的重点，接下来就应该考虑如何把这个重点写得精彩。其中必须注意一点，那就是细节描写。细节描写就是细腻地描绘人物性格、事件（情节）发展、环境态势，对所要表现的对象进行细致入微的刻画。无论是写人还是写物都要给人以立体的感受，把每一个部分具体且富于变化地再现出来，尽可能地做到形神兼备。但这并不等于细细碎碎，面面俱到，也应该注意把握并突出重点。学会创设非同寻常的细节、真实性的细节、典型性的细节、生动性的细节可以让文章增色不少。

四、把握细节中的情感

“感人心者，莫先乎情”。情感是对生活、事物有所感触而具有的思想。列夫·托尔斯泰认为：“作者所体验过的情感感染了观众或听众，这就是艺术。”我们可以把情感通过细节倾诉出来，我们可以用炽烈的情感将文字围裹起来，用饱蘸情感的语言将之表达。把自己细腻而丰富的情感融入动人的细节描写之中去，会使文章情真意切，意蕴丰厚，让读者产生心灵上的共鸣。

〖文题设计〗

１、自己命题，写一篇能展示青春的文章，要注意写出人物个性。青春是人类最美好的一段时光，值得大书特书。从内容上看，一定要选择那些独特的、充满生活气息的材料来表达主题，切忌选材一般化。从构思上看，一是可以横向铺展，就是并列地叙述三、四件事，从不同的侧面表达主题；一是纵向开掘，就是将一件事写透彻，写生动。

２、自己命题，写一篇以少年生活为话题的文章。写少年生活的文章不可谓不多，但有特色的作文总是太少。因此，你的文章要在“特色”上下功夫。选材切忌拾人牙慧，要选取最能表现人物风采的内容。构思也要精雕细刻，或自然展开，或匠心独运，力争能给人以新的感受。语言可以采用多种表达方式，力求蕴含浓郁的情感。

〖精美例文〗

污点

王娜

“天啦！你又给班上增加了一个污点！”班长第二十一次向我重复这句话。

“多次给班级抹黑，你说怎么着吧！”不想，班主任铁青着脸跟了进来，冷冷地向我打出了最后一张致命的牌。

我无言，但心里非常明白，按照惯例，这次轮到我“发配边疆”了，我乖乖地把课桌搬到了教室最后面的墙角，这里就是被同学们一致称为的“被遗忘的角落”。

这一次连以观后效的机会都不给了，这一次肯定是完了，彻彻底底地完了。

我静静地趴在桌子上，心里充满了沮丧和绝望，还有愤怒！

突然，我感觉到有个什么东西在我脸上爬，“你也来落井下石！”我一巴掌打了过去，那家伙应声掉在桌上。哦！原来是一只苍蝇。

过了半天，那家伙仍然一动也不动，我想它肯定是死了。

“这么的不堪一击，活该！”

我试着拿钢笔捅了捅它，它居然又动了一下，咦！竟然还活着！它伸伸前腿，后又极为艰难地伸伸仅存一只的后腿，虽然它的腹部因受到重创都快要断掉了。

天哪！简直是不可思议，那家伙奇迹般地爬了起来，蹒跚地爬了起来！

看你还能活多久，我拧开笔帽，发疯似地对准那奄奄一息的家伙挤了一大滴墨水，看你怎么活！

真过瘾，它在墨水中痛苦地挣扎，细如发丝的腿脚在这又黑又臭的墨池里已经不能动弹。

哈哈！这次它肯定是死定了。我死死地盯着它，看看会不会再有什么奇迹发生。看来是没戏了，十分钟了都还没有动静。

不料，奇迹又出现了，小家伙从墨池里探出头来，力不从心地向边缘爬去，它歇了又歇，终于突破重围，留下一滩墨迹和一溜墨痕。

我再次审视这家伙，它的两条后腿已经彻底地断去，扁扁的腹部紧紧贴着桌面一点点地拖动，身上臭哄哄粘糊糊的墨水在前进中已经渐渐褪去……

看着这一切，我的眼睛湿了，心里一阵感动……

简评：本文写得相当的含蓄。作者在起笔时写到自己为满身的缺点而感到绝望，可是作者突然宕开一笔，把视线转到一只身陷绝境的苍蝇身上，对它作了全面而细致的观察，从它的身上找到了重新振作的力量，这里很容易让人联想到文章中此时的苍蝇可能就是作者本人的象征，其实他想告诉我们一个深刻的道理：苍蝇尚且能够在奋斗前进中渐渐地褪去身上的墨汁，我们又怎么不能在一点点的进步中褪去自己身上的污点呢？只要不断拼搏、前进，一切皆有可能。

【综合实践活动】

〖活动主题〗

青春随想

〖活动设想〗

青春如风雨后的虹，多彩又绚丽，其实，我们每天都在不断感受着青春带来的活力，感受着青春赋予的热情。年轻的朋友们，你正在经历着朝气蓬勃的花季，你的生活是否丰盈？你的内心是否充实？请你热爱生命吧！你会因此而变得更加充满活力！珍惜青春吧！你会因此而变得更加美丽！

〖活动过程〗

一、举行一个青春的仪式，表达青春的心愿

青春的心愿胜过天上的繁星。有的也许还很稚嫩，谈不上成熟，有的也许还很虚无谈不上远大。但它们都是青春的律动，就让我们说出心里的真实想法，展现实实在在的自我。请同学们上网或到图书馆去找一些其它国家为年轻人举行成人仪式的资料，学习并借鉴他们的做法，尽可能地创新宣言的形式。

也可以尝试下面这些做法──

１、晚上对着天上的星星许愿，希望自己的愿望早日实现。

２、白天对着远处的高山呼喊，就让理想在天地之间回响。

３、把自己的心愿折成一只船，任它载着你的梦漂向远方。

二、摘录一句青春的名言，绽放青春的光彩

在历史的长河里，不少智者和哲人留下了许多有关青春的名言，有如撒在人生之路上的颗颗珍珠。读这些名言，能丰富我们的知识，陶冶我们的情操，能让我们进一步认识青春。建议同学们查阅各种书籍，积累写青春的名句，在班上进行交流，并选择一句作为自己的座右铭。

三、创办一期青春的专栏，了解青春的知识

步入青春，有成长的喜悦也有成长的烦恼；步入青春，你将开始形成自己的个性；步入青春，你将培养出自己的人生观；步入青春，身体将快速发育，心理同样会茁壮成长。会有青春期的躁动与不安，也会有青春期的抑郁与恐惧。请查阅有关生理卫生的知识，充分了解自己，开始有意识地完善自己，并且充分利用图书、网络资源创办一期专栏。

四、演唱一支青春的歌曲，赞颂青春的希望

歌唱青春的歌曲多得不可计数，青春是歌唱家们永远歌唱的对象，请组织一次以“青春”为专题的演唱会，下面这几首校园民谣不可不唱──

１、《青春》

２、《童年》

３、《十六岁的花季》

４、《十七岁的雨季》

五、抓拍一张青春的照片，留住青春的瞬间

你有笑得最开心的时候吗？那么就把它拍下来吧！你有哭得最伤心的时候吗？那么你也把它拍下来吧！这每一张照片，都记录着青春的风采；这每一张照片，都见证着你精彩的人生。把你最靓丽最帅气的照片挑出来，以“青春的风采”为主题，在班上展出。可以有这样三个层次：一是他人为你留下的照片，二是你为他人摄下的照片，三是自己为自己摄下的照片。建议每个同学最好把照片精选，拿到班上交流，还可以给每一张照片题几句优美的话。

六、畅谈一下青春的话题，撰写青春的文章

青春是一个永不老去的话题，它永远都会让人浮想联翩：青春的甜蜜，青春的苦涩，青春的憧憬，青春的迷茫，青春的冲动，青春的压抑……太多太多的话题，建议同学们选择一个最喜欢的话题，写一首诗，一篇散文，一则日记或一篇随笔，写下你对青春的感受与热爱。

下面的作文题目可供参考──

１、提醒青春

２、播种青春

３、青春无悔

４、青春随想

【资源链接】

１、美文推荐：

检阅自己的青春

赵冬

每当我们挥褪纤尘，洗去铅华，抖落人生旅途的困惑与疲惫的时候；每当我们跃上命运的制高点，心想事成，扬眉吐气，歌舞升平的时候，我们每一个人是否能够有一次冷静的思考──检阅一下自己的青春。

面对回忆，我们是否在重读自己的同时，涌起一份骄傲和自豪，唱起那首《青春不悔》；面对太阳，我们是否敢于裸露自己心灵上的某一处残疾，而重新设计人生？心中的偶像不再仅仅只是英雄、伟人、明星、大腕、款爷，更多的则是我们自己所熟悉的那些平平凡凡而又兢兢业业的人们，是老师是父亲是守望过我们精神家园的前辈。检阅我们的青春方阵，不应只有容颜的涂擦，穿戴的讲究，居室的豪华，更应有学识、情趣、爱心、良知、机遇、缘份、奉献……许多许多。帅哥靓姐，不一定都有壮丽的青春；凡夫俗子，却实实在在地吟唱着自己如歌的人生。

我认识一位１９岁的外地女孩，离家在外打工，当她听到一位被烧伤的婴儿因父母付不起高昂的手术费，医院拒绝进行植皮手术的时候，便走上前去，拿出自己一年来辛辛苦苦积攒的２０００元钱，送给了婴儿的父母，她却只说了一句话：“钱不多，是我的心意。也许，孩子比我更需要这钱。”

我认识一位双腿残疾的小伙子，一天夜里，他摇着手搭车往家赶，在一个漆黑的胡同，发现三个流氓正对一个女青年施暴，他冲了上去，双拐狠狠地砸在流氓身上。女青年得救了，他却被打得遍体是伤……

我认识一位出租车司机，一天晚上驾车回家，遇上一个醉汉倒在路上，他停车把醉汉扶进车，醉汉呕吐弄得满车脏物。他把醉汉安全送回家后，默默地用水擦洗，直到半夜。他说，不为别的，救人于危难，应该是做人的准则。

我认识部队医院里一位漂亮的女战士，她每天工作完毕，都要去病房里打扫卫生，为患者洗衣服洗被，端水倒尿，所有的脏活累活儿她都抢着干，一干就是四年，直到复员，干得无怨无悔。

岁月的沟痕蜿蜒在绿色的土地上，时间的萧声逡巡在蓝色的天空中，眼睛里的风景随奔跑的年龄，组成一座青春方队，明眸闪闪，秀发飘飘，倩影娉婷，衣袂飞舞……我们在接受自己的检阅！

检阅自己的青春，把我们自己对世界对历史对社会对人群的价值做一次评估，只要能够真正经受得住自己的回顾与审视，无愧于我们的黄金时代，哪怕我们的青春期里没有鲜花簇拥，没有奖章闪耀，没有锦旗围裹，我们至少也能拥有周围的注目与赞许，来证明自己对青春的诠释。

排列好青春历程的每一个音符，每一个脚印，每一次心跳，为自己做一次庄严的检阅！

──选自《读者珍藏本·百味小品》

思考题：

⑴文题“检阅自己的青春”的含义是什么？

⑵结合文章，看看你的青春是否经得起检阅。

２、文学常识：

⑴作者简介：

①鲁迅（１８８１～１９３６），文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。１９０２年去日本留学，原学医，后从事文学工作。１９１８年第一次用“鲁迅”笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。１９１８～１９２６年间，创作出版了《呐喊》《坟》《热风》《徬徨》《野草》《朝花夕拾》《华盖集》等文集。此后，还有多部文集问世。１９３０年起，先后参加、发起中国自由运动大同盟，中国左翼作家联盟等组织。“左联”解散后，参加文学界和文化界的抗日民族统一战线。他领导和支持了“未名社”“朝花社”；主编了《莽原》《萌芽》《译文》等杂志；翻译了１４个国家将近１００位作家的文学作品和文艺理论著作；此外，还辑录、校勘古籍１８种，共１００余万字。１９３６年１０月１９日病逝于上海。

②曹文轩，１９５４年出生于江苏盐城。１９７４年入北京大学中文系读书，后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员，北京市作家协会理事，北京大学教授、现当代文学博士生导师，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，北京大学中文系中国当代文学教研室主任。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》，学术性著作《中国八十年代文学现象研究》《面对微妙》《曹文轩文学论集》《思维论──对文学的哲学解释》等。小说《草房子》获第四届国家图书奖（１９９９年），电影《草房子》获第十九届金鸡奖最佳编剧奖、１９９８年度中国电影华表奖、第四届童牛奖以及影评人奖、第十四届德黑兰国际电影节评审团大奖“金蝴蝶”奖。

③居伊·德·莫泊桑（１８５０～１８９３），是法国十九世纪后半期著名的批判现实主义作家。他出身于法国诺曼底的一个没落的贵族家庭。中学毕业后，普法战争爆发，他应征入伍，两年的兵营生活使他认识了战争的残酷，祖国的危难启发了他的爱国思想。战争结束后，他到了巴黎，先后在海军部和教育部任小职员，同时开始了文学创作，并拜福楼拜为师。十年间他写了三百多个短篇和六个长篇，其中许多作品流传久远，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。长篇小说有《一生》《漂亮朋友》等；中短篇小说有《菲菲小姐》《项链》《我的叔叔于勒》等。作者在作品中揭露了不合理的资本主义制度，鞭挞了腐朽没落的资产阶级。莫泊桑长期患有严重的头痛和神经衰弱症，１８８９年发展到神经失常的地步。１８９３年用手自杀身亡。

④黄蓓佳，１９５５年出生江苏省如皋县。１９７７年考入北京大学中文系文学专业。１９８２年毕业分配到江苏省外事办公室工作。次年加人中国作家协会。１９８５年调入江苏省作家协会任专业作家。她于１９７２年开始尝试文学创作，并发表处女作《补考》。以后陆续在《钟山》《文汇月刊》《上海文学》《安徽文学》《收获》等刊物上发表中、短篇小说和儿童文学作品。已出版的作品有《小船，小船》《芦花飘飞的时候》《请和我同行》《遥远的地方有一片海》《夜夜狂欢》等。

３、资源开发：

⑴小说，一种叙事性的文学体裁，通过对人物的塑造和情节、环境的描述来概括地表现社会生活。一般分为长篇小说、中篇小说和短篇小说以及小小说。小说的三要素是：人物、情节和环境。

⑵阅读鲁迅的小说集《徬徨》《呐喊》，从鲁迅的一系列白话文小说中，探寻鲁迅先生的作品思想及创作风格。

⑶在网上浏览当代小说家曹文轩、黄蓓佳等作家的相关信息，看看他们最近有无新的作品问世，下载他们的文章拜读一下。

⑷利用双休日上新华书店寻找有关少年成长方面的书籍，选择你喜欢的一两本买回来读读。

⑸课外阅读一些外国文学作品，重点关注一下莫泊桑的短篇小说集《羊脂球》，领略世界级短篇小说大师作品的风采。

⑹上网或到图书馆翻阅一些关于小说理论方面的资料，了解小说的基本知识以及古今中外的小说名著，然后针对这一话题在班上进行一次交流。