《我的第一本书》教学设计

【教学目标】

１、知识和能力：

⑴整体感知课文内容，了解“第一本书”的深刻意义。

⑵感悟作者的思想感情。

２、过程与方法：

⑴自主阅读，理解字里行间的深意。

⑵合作探究重点句子，体会作者的思想感情。

３、情感、态度和价值观：

⑴了解过去苦难的生活下，“我”读书的困难。

⑵人不能忘本，要珍惜今天读书的好条件。

【教学重点】

感悟“第一本书”的深刻意义。

【教学难点】

体会作者的思想感情。

【教学过程】

１、导入：

由七年级（下）课文《华南虎》及诗人牛汉导入。

２、初读课文，整体感知：

⑴速读课文，勾画字词。

⑵思考：我的第一本书是一本怎样的书？

３、研读课文，思考理解：

⑴这么一本普通的书，作者为什么要写？而且还是充满感情的写？

⑵围绕我的第一本书，作者回忆了哪些人和事？这些人和事中蕴涵什么样的情？

⑶你觉得这些人、事和情中作者重点要表现的是什么人、什么情？体现在哪些事之中？

⑷揣摩细节，体会读书的不容易，父亲创造条件给我读书的英明；体会我对父亲的崇敬。

⑸揣摩“人不能忘本”的含义。

４、悟读课文，体验延伸：

⑴读了文章，你有什么感悟？

⑵在你的记忆中，有没有这样让你难忘的人生的一本“书”？你能说一说吗？