《献给母亲的歌》教学设计

【活动设想】

这是八年级下册第一单元的综合性活动，活动的主题是关于母爱。“母爱”是永恒不变的话题，母爱是伟大的、无私的。母亲不但生育了我们，更养育教育了我们，而在现实生活中，有些学生根本无法领悟到母爱的伟大，认为妈妈为自己付出是理所当然的事，或会为一点小事就认为妈妈不爱自己，甚至和妈妈发生冲突。孩子根本没有从生活点滴看到妈妈对自己的爱。我想通过开展这样一堂综合活动课，培养学生多方面认识母亲，理解并孝顺母亲，拥有一颗感恩的心。

【活动目标】

１、能力目标：

培养搜集、组织材料，用具体的语言表达自己真情实感的能力。

２、情感目标：

多侧面认识母亲， 培养热爱并孝敬母亲的感情。

３、知识目标：

学会用恰当的方式向母亲表达情感，学会理性地思考母爱及其内涵。

【实施过程】

〖课前准备〗

１、学生准备一份送给母亲的小礼物，要求必须是自己亲手做的。

２、准备好与母亲有关的音乐作品，作为背景音乐贯穿整个活动。

３、邀请部分家长参加活动。

〖教学步骤〗

一、导入新课

以诗歌《游子吟》引入正题。

这首诗歌是歌颂谁的？

（全体）：母亲。

我们再来看一组图片，这又是歌颂谁的呢？

也是母亲。

的确，在这个世界上，母亲是与我们的生命联系最紧密的人。当我们思念家乡时，当我们身处困境时，母亲就是我们最坚实的感情依托。现在，让我们再次融入这种人类最美好的感情中，同唱一首献给母亲的歌。(大屏幕出示学习目标)

二、多角度看母爱

（过渡语）

幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。同样，母爱的真挚是相同的，但母爱的表现形式又各不相同。请同学们根据自己的生活经历和体会，让我们多角度看母爱：

１、举出几件倾注着母亲无尽关怀的生活小事，再说说你的感受。

２、狐狸的母亲在自己的孩子长大后会把它赶出巢穴，强迫它开始独立生活。你怎样看待狐狸母亲的这种行为？

（引导）思考：你认为理智的母爱应该是怎样的？

三、谢母恩

有这样一句诗“谁言寸草心，报得三春晖。”

提问：

为了报答母亲的养育之恩，你已经做了什么，以后打算怎么做？同学分组讨论，发表见解。各小组选两名代表发言。

小结：我们要孝顺父母，希望同学们有这样的决心，将来要有所作为，来报答母亲，让她成为世界上最幸福的人。

四、送祝福

１、谁知道母亲的生日？请举手。

谁知道母亲节是哪一天？（五月的第二个星期日）

２、随着日历的翻动，母亲的生日就要到了，让我们每一个同学给自己的母亲一个惊喜：亲手给母亲做一个蛋糕，送一份礼物，对母亲说一句祝福的话。

要求：妈妈参加活动的学生说完后把礼物送给妈妈，没到的要求学生在课后能把礼物和祝福的话语送给妈妈。

学生小结：谈谈学后感受。

教师小结：

也许，我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光彩夺目，没有科学家的渊识博学，没有英雄的豪言壮语，没有文学家的鸿篇巨著。但母爱如天大，同时又小得只能住在我们的心里，母爱是可以撑天的支柱，也是我们想拥抱的温暖。我们永远爱着您──妈妈。

刚才我们谈了许多，谈得很精彩。如果把刚才所谈的用手中的笔记录下来，就会成为永久的回忆，好吗？

五、布置作业

１、每天为母亲做一件小事。

如：端一杯水，扫一次地等，用你的一生去爱你的母亲。

２、以“母爱或妈妈，我想对您说”为题写一篇不少于６００字的作文。