《喂──出来》教学设计

【教学目标】

１、学习并掌握科幻小说的基本知识，并学习想象的写作手法。

２、围绕基本点“洞”展开对全文的一个分析，理清课文思路。

３、使学生理解并掌握文章的浅层主题──环境保护，进而理解构建和谐社会的重要性。

【教学重难点】

１、学习并掌握科幻小说的基本知识，并学习想象的写作手法。

２、使学生理解并掌握文章的浅层主题──环境保护，进而理解构建和谐社会的重要性。

【教学手段】

多媒体教学。

【教学时间】

１课时。

【教学过程】

课前展示（配乐，投影）

１、科幻小说──简称“科幻小说”：

用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。

通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。

一般认为英国诗人雪莱之妻玛丽·雪莱（１７９７—１８５１）的《弗兰肯斯坦》是第一部科幻小说，法国作家凡尔纳被誉为科幻小说之父。我国高士其等也写过不少优秀科幻小说。

２、作者简介：

星新一，日本东京，坎坷多艰的经历却使他具备了一种对弱肉强食、尔虞我诈的资本主义社会的敏锐的洞察力，写出了许多异彩纷呈、从各个角度反映社会现实的微型小说。

星新一的作品能经受住时间的考验，他的作品常常不涉及具体的地点、环境、年代、事件和人名，剔除了那些可能随着时代的变迁而渐趋陈旧的因素。

星新一认为，作家应当通过作品来说话，把通俗易懂、生动有趣的作品直接交给读者，让读者自己去品味，评判。

代表作：《恶魔天国》、《人造美人》、《声网》、《梦魔的标靶》……

【课堂教学】

一、字词掌握

（略）

二、整体感知

１、课文简介──作者、体裁（问答式）

２、在这里，给大家补充一下有关科幻小说的一些基本知识：科幻小说的关键是想象，想象的关键是构想一个基本点，构想一套基本情节，有了这两个“基本”，想象的翅膀就可以展开了。

首先，让我们一起来整体感知课文，并梳理出本文的基本情节：试用一句话复述课文基本情节。

（基本情节：发现一个深不可测的洞，人们用来倾倒垃圾，最后垃圾飞回来了）

在了解了文章的基本情节后，让我们一起来看看本篇小说的基本点究竟是什么？（洞。）那么下面，就让我们一起来仔细研究一下，文章中的这个神秘莫测的洞。

三、围绕“洞”深入展开

１、缘起：

洞的出现。

请同学们来说一说，作者是怎么让这个深不可测的洞突然出现的呢？

（作者想出小庙因台风而倒塌。）

２、这是一个怎样的洞？

学生回答（搜索、概括能力）。

（通过句式 “这个洞貌似……，实际……”来表述。）

３、这个洞出现后，出场了哪些人？各有哪些不同的反应？你觉得这是一群怎样的人？并说明理由。

（从课文中找出相应的句子）

⑴目光短浅、只顾眼前利益的人：

①村民：“村长还没来得及回答，村民们就异口同声地叫了起来。……‘一个洞有什么稀奇的，现在就送给你吧。’”

②城市里的居民们：“人们都只愿意在生产性企业或商业公司工作，谁也不愿意天天和各种的垃圾打交。现在人们都认为，这个社会问题将可以由这个洞来解决。”）

⑵贪婪，惟利是图的人：

商人：“反反复复地打量着这个洞，眼睛里露出贪婪的目光……专利权。”

⑶不懂装懂，死要面子，缺乏探究的科学精神的人：

学者：“他装着镇定自若、胸有成竹的样子关掉了扩音机，用不容置疑的口气吩咐道：‘赶快把它填掉。’”）

４、洞是怎样成为城市垃圾箱的？

（商人的点子）

５、哪些城市的垃圾被扔进了洞里？

（原子能反应堆的废料、机密文件、动物尸体、流浪者尸体、废物、污水、日记本、照片、假钞票、犯罪证据，这些都是现代城市的垃圾，作者列了１０种，作了足够的铺叙。）

６、所有的城市垃圾被扔进洞里之后，城市怎么样了？

（“海洋和天空变成了美丽的蔚蓝色，晴空万里，清澈如洗。”）

７、⑴整个城市真的干净了吗？（不干净）

⑵到底会出来什么？（科幻片──社会伦理片──灾难片）

⑶会怎么出来？请同学们为文章续写一个结局。（所有的垃圾都将“喂──出来”）

⑷同学们续写的结尾都很不错，那么作者为什么让小说结尾戛然而止呢？

（更强烈的警示意味，发人深省，回味无穷）

８、这个深不可测的洞是作者的幻想吗？或者我们换一种问法：这种洞，在现实生活中存在吗？（明确：课文中这个深不可测的洞，实质上是不存在的，是作者幻想出来的，是虚构的。）

既然不存在这样的洞，那么在现实生活中人们又是怎样处理生活垃圾和废气、废水、废渣等废弃物的？

城市的废物和污水排放到海洋里去，以为这样一来就可以漂流得无影无踪，即把大海看作深不可测的洞。人们把废气排向大气中，以为这样一来就可以飘散得无影无踪，即把大气层看作深不可测的洞了──酸雨，臭氧空洞等都出现了。人们的这种无所顾忌地破坏大自然的行为，最终将受到我们自然母亲的惩罚。

９、作者通过本文想揭示什么思想内涵？

（漠视环境污染苟且偷安，终究要自食其果。破坏大自然，必将遭到大自然的报复。破环与报复虽然会相隔一段时间，并非同时发生，但报应终究是要到来的。揭示本文的浅层主旨：保护环境。）

１０、文章以“喂──出来”为题有什么好处？

⑴前后呼应──因果报应（伏笔）。

⑵富有哲理，内涵深刻。

⑶警钟长鸣，回荡耳边。

四、回家作业

拟一条有关环境保护的标语。