《小石潭记》教学设计

【教学目标】

１、大致了解柳宗元及他的《永州八记》；

２、会读、会译、会默写《小石潭记》；

３、欣赏《小石潭记》。

【课时安排】

第一课时：熟悉课文；

第二课时：（内容如下）

一、关于柳宗元（由学生查阅资料，互相交流）

二、走进《小石潭记》与柳宗元同游

１、由同学找可提示大家的词语；

２、分组直译课文。

三、品味《小石潭记》与柳宗元对话

问：柳宗元是从哪些角度写《小石潭记》的？

答：侧重于多角度的客观描写；如：

绘声隔篁竹，闻水声，如鸣佩环流水声清脆悦耳

绘色青树翠蔓树木的青翠葱郁

绘形绘石形全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

绘木形蒙络摇缀，参差披拂。

绘水形斗折蛇行

绘岸形犬牙差互

绘影绘鱼影日光下彻，影布石上

绘神似与游者相乐

体现出的情感凄神寒骨

四、带着对课文的理解再次读课文

五、完成课后第三题

六、背诵课文