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《醉翁亭记》复习课教学设计

山东省青岛市崂山六中 王莉

新学网 > 语文 > 人教课标本八年级下册 > 醉翁亭记 > 《醉翁亭记》复习课教学设计

【教学目标】

1、背诵全文。

2、理解本文景物描写的方式和作用。

3、体会本文表达的思想感情。

【知识讲解】

一、基础知识

1、掌握下列粗点字的读音:

州(chú)林(hè)然(wèi)琅琊(láng yá)(zhé)(míng)明(huì)伛偻(yǔ lǚ)酒(liè)山(yáo)野(sù)筹(gōng)阴(yì)城(què)户(qǐ)踌蹰(chóu chú)

2、理解下列加粗词的意义:

明变化者:阴暗

⑵云归而岩穴:昏暗

⑶林尤美:山谷

⑷泉香而:酒清

颓然于其间者:这里是醉醺醺的样子

而夕阳在山:不久

⑺蔚然而深秀者;翼然临于泉上;伛偻提携;野芳发而幽香;山肴野蔌;觥筹交错;树林阴翳──见课文注释

3、翻译下列句子:

⑴其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。

译:它西南方的那些峰峦,树林、山谷尤其秀美,远远看去,树木茂盛,幽深而又秀丽的,是琅琊山。

⑵山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。

译:沿着山路走六七里,渐渐听到潺潺的水声,看到从两峰之间飞泻而下的水流,那就是酿泉。

⑶醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。

译:醉翁的情趣不在酒上,而在秀丽的山水之间。

⑷若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。

译:像那太阳出来,林间的雾气渐渐消散,烟云聚拢来,山谷昏暗起来,这明暗交替的景象,是山间的清晨和傍晚。

⑸人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。

译:人们只懂得跟着太守游玩而欢乐,却不懂得太守(心中)自有他的乐趣。

4、掌握下列各组中加点词的词义:

⑴蔚然而深者(秀丽,形容词)

佳木而繁阴(发荣滋长,动词)

滁皆山也(环绕)

而攻之而不胜(包围)

⑶蔚然而秀者(幽深)

池非不也(与“浅”相对)

⑷若夫日出而林开(雾气)

若夫霪雨霏(雨或雪的繁密的样子)

⑸太守自也(命名,称谓)

太守谁(为,是)

⑹舜于畎亩之中(被任用)

野芳而幽香(开放)

于声(表达,说出来)

⑺醉翁之不在酒(情趣)

与君别(感慨、感受)

⑻人知太守游而乐(跟从)

为予群所得(cóng,次于最亲的亲属,比自己小的)

⑼日出而林霏开(散开,散尽)

天门中断楚江开(通)

⑽云而岩穴暝(聚拢,归集)

太守而宾客从也(回家)

吾谁与(归依)

⑾而亦无穷也(乐趣)

游人去而禽鸟(欢乐,形容词)

太守之其乐也(以为……乐趣,动词)

⑿太守归宾客从也(表承接关系)

朝而往暮归(表修饰关系)

不知人之乐(表转折关系, 却,可是)

5、掌握出自《醉翁亭记》中的几个成语:

⑴醉翁之意不在酒:比喻本意不在此而在另外的方面,也比喻别有用心。

⑵水落石出:本来是写自然景色,后转用来比喻事情的真相完全暴露。

⑶觥筹交错:形容相聚宴饮的欢乐。

⑷山肴野蔌:指野味和蔬菜。

二、要点分析

1、《醉翁亭记》中写景的方式有哪些?文中的写景有什么作用?

⑴文中的写景有自远而近的描写,也有从早到晚、自春至冬的描写,也有由外而内的描写,也有山间夕照的全景描写。

⑵文中的写景主要表现了作者与民同乐的思想感情,也为“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”这句话作铺垫,表现作者的山水之乐;也寄托了作者被贬后的抑郁心情。

2、《醉翁亭记》表达了怎样的思想感情?它与《岳阳楼记》都是抒情散文两者表达的思想感情有什么异同?

⑴《醉翁亭记》一文抒发了作者的政治理想(与民同乐)和娱情山水以排遣抑郁愁怀的复杂感情。

⑵《醉翁亭记》和《岳阳楼记》表达的思想感情的相同方面:《醉翁亭记》抒发了与民同乐的思想,《岳阳楼记》提出了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的生活思想。

这两种思想境界都是积极向上的,很可贵的。

两者的不同点是:《岳阳楼记》作者主张“不以物喜,不以已悲”,以此规劝滕子京,并勉励自己,表现了崇高的精神境界。《醉翁亭记》多少含有寄情山水,排遣谪居的苦闷的情怀。

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