《白雪歌送武判官归京》教学设计

【教学目标】

１、了解作者和边塞诗。

２、掌握诗歌朗读技巧，反复诵读，体会诗歌的韵律美。

３、理解诗歌的内容。

４、品味诗歌的意境。

【教学重点】

１、理解诗歌内容。

２、品味诗歌意境。

【教学方法】

听读、译读、品读、比读

【教学时数】

一课时。

【教学程序】

一、引标

学生说说有关雪和送别的诗句、谚语或俗语

二、展标

教师用投影片出示学习目标

三、达标

１、了解作者：教师投影作者资料

２、听读──教师范读，要求学生注意停顿和节奏

３、译读──引导学生理解诗歌内容

⑴教师解题。

⑵学生朗读诗歌，并根据题解划分层次。

⑶男女生分别朗读诗歌的两部分，并在小组内讨论诗歌大意，教师巡回指导。

⑷教师引导学生分析难懂的诗句。

４、品读──教师引导学生鉴赏诗歌佳句

⑴教师抽生朗读全诗。

⑵学生小组内讨论自己认为诗歌中写的最好的句子，在班上发言它的好处。

⑶教师引导学生欣赏其中两句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”和“山回路转不见君，雪上空留马行处”。体会诗歌的意境，上句体现了边塞诗的豪放风格，下句体现了送别的惆怅心情。

５、比读──体会边塞诗

⑴教师出示边塞诗的有关资料，学生朗读。

⑵再出示两首有代表性的边塞诗。

⑶学生讨论诗歌的思想内容。教师适当点拨。

四、测标

教师用投影片出示几道本课的练习，掌握学生的学习情况。

五、师生小结

１、说说有关边塞诗的知识。

２、总结如何鉴赏诗歌佳句。

【板书设计】

白雪歌送武判官归京

岑参

咏雪图：忽如梨花──豪放

送别图：不见空留──惆怅