《新闻两则》教学设计

【实用教案】

〖创意说明〗

文章的时代与今天学生的生活相距较远，如果能让学生在实践活动中模拟经历，感受体验，课堂会别有洞天。

〖教学步骤〗

序曲：

电视，以其五彩缤纷的视频、极富渲染力的音响、精彩的制作、丰富的内容吸引着我们，而新闻，又是电视节目中的重头戏，今天，我们学习《新闻两则》，让我们试着走进电视──

下面老师和大家一起先学习《人民解放军百万大军横渡长江》，然后大家按照老师的方法学习《中原我军解放南阳》。

一、来当制片人

将学生分成地图绘制、场景设置、镜头剪辑三个小组，要求：在阅读课文的基础上完成自己小组的任务。

１、地图绘制组：

分别将西路军、中路军、东路军已占领的地方用红色标线，向前进发点用尖头标出。可以将课本上的图扫描后放大，再根据课文内容标上记号，有条件的话可以进行 flash 制作。

２、场景设置组：

如果电视台想在新闻播报之后还进行一次军事访谈，请你设计一下访谈时人物的背景、服装、道具等。

３、镜头剪辑组：

如果这则新闻出现在电视上，与新闻播音相配的画面应是哪些？

二、进入演播厅

１、当当播音员：

如果你来当播音员，你在重音、语调、情感、节奏上应怎样读这则新闻？

学生自渎、讨论、交流。重点指导：

⑴全文的朗读基调：慷慨激昂、豪情万丈。

⑵“冲破”“横渡”“均是”“英勇善战”“锐不可当”等应重读，读出一种胜利的喜悦。

“控制”“封锁”“切断”应干脆利落地重读，读出一种自豪与骄傲。

⑶“不料，正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”应读出奚落、嘲讽的语气。

……

２、当当军事家：

如果你来当军事家，你应该向观众介绍哪些方面的情况？

讨论明确：背景：１９４９年４月２０日，国民党政府拒绝签定国内和平协定。解放军执行毛泽东向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进军。第二、三野战军和地方武装在长江南北广大人民的支援下，在西起湖口、东至江阴，长达５００余公里的战线上强渡长江。

战况分析：二十日夜解放军突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港。

二十一日下午开始已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，并占领扬中、镇江、江阴，并控制江阴要塞，封锁长江。

形势预测：解放军很快会占领南京，国民党大势已去。

３、当当主持人：

如果你来当主持人，你将怎样设计导播语、采访问题、结束语？

设计示例：

导播语：大家知道。国共和平谈判破裂后，解放军于昨天凌晨在西起九江的湖口、东至江阴长达１０００余华里的战线上发起了渡江战役，那么现在战况如何呢？战争又将如何发展呢？今天我们请来了著名的军事专家来到了我们的演播现场，下面我们就请专家来为我们分析分析。

采访问题：

⑴请您给观众朋友们就最新战况作些介绍。

⑵请您预测一下明天的战事。

⑶您认为战争还会持续多少天？

⑷现在的情况对哪一方有利？

⑸您认为最终的胜者是哪一方？

结束语：好，刚才专家对战争的热点和焦点问题进行了分析，对战争的形势也进行了预测，那么战争究竟会怎样发展呢？请大家继续关注我们的节目，明天这个时间再会！

三、坐上观众席

如果你是观众，你需要完成如下任务：

１、你听出了新闻报道者的情感倾向吗？

２、对军事家的分析，你还有异议吗？

３、对这场战争，你好可以补充一些“独家”的资料吗？

四、学生仿照上面的学习过程，自主学习《中原我军解放南阳》

【备选创意】

〖创意说明〗

《新闻两则》都是写胜利，但情感的强烈程度、写法等方面存着较细微的差别。有比较才有鉴别，在比较中能更准确地把握文章内容、写作特色，进而训练思维，进入较高层次的阅读境界。

〖教学步骤〗

一、找“同”

分别阅读两则新闻，将两者相同的地方找出来：

１、作者相同：

两则新闻的作者都是毛泽东。

２、目的相同：

鼓舞士气，指明方向，争取进一步的胜利。

３、主旨相同：

人民解放军英勇善战，中国革命的胜利来之不易。

４、大背景相同：

都处于解放战争的战略进攻阶段。

二、找“不同”

１、具体时间不同：

《人民解放军百万大军横渡长江》写于１９４９年４月２２日，人民解放军解放南京的前一天；《中原我军解放南阳》写于１９４８年１１月５日，辽沈战役结束，淮海战役前夜。

２、具体地点不同：

《人民解放军百万大军横渡长江》发生在长江沿线；《中原我军解放南阳》发生在地处中原的南阳。

３、具体写法不同：

《人民解放军百万大军横渡长江》巧用对比，中国人民解放军的英勇善战与敌军的节节败退形成对比；《中原我军解放南阳》妙用暗示，关于历史上南阳所发生的重要战事的介绍，点名南阳位置之重要，暗示出南阳解放的重大意义及蒋介石的暗淡前途。

４、构思特点不同：

《人民解放军百万大军横渡长江》总括千里战线，分步叙写，多而不杂；《中原我军解放南阳》勾联历史与现在，纵横挥写，引而有度。

５、语言风格有别：

《人民解放军百万大军横渡长江》大气磅礴，如“百万”“均是”“占领”“控制”“切断”等；《中原我军解放南阳》广博儒雅，语言含蓄，如“我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了”“王凌云如不再逃，康泽的命运是在等着他的”。

三、将自己的发现写成小段的鉴赏性文字