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《世界何时铸剑为犁》活动设计

江苏省南京市南湖第二中学 王峰

【教学目的】

1、让学生了解历史,知道正义战争的威力和非正义战争的罪恶,看到真善美与假丑恶的两个极端,看到人类的意志力、智能、体能最大限度的表现,从而更加热爱和平。

2、培养学生搜集、积累资料的好习惯,能组织、运用资料。

3、锻炼学生用恰当生动的语言进行表达,培养交际能力。

4、培养自主、合作、探究的学习方式。

【教学时间】

四课时。

【课前准备】

1、搜集有关于战争的诗词以及成语。

2、搜集有关于战争的小说和电影,并说说你印象深的战争小说中的人物,为什么。

3、搜集有关南京的重要事件以及战争

【教学过程】

第一课时

准备活动:教师带领学生参观“江东门大屠杀纪念馆”。

第二课时

1、小组交流各自搜集的有关战争的诗词、关战争的成语。

2、全班进行知识竞赛。

3、小组交流各自看过的有关战争的小说和电影以及自己分析的人物。

4、各小组推荐一人到全班交流。

5、放映有关战争的电影片段:《红孩子》。

第三课时

1、交流有关南京的重大事件和战争。

2、有关于“南京大屠杀”的资料交流。

3、学生讨论:

⑴如何看日本右翼分子对靖神社的参拜?

⑵怎么理解“我们反对战争,但我们不怕战争”这句话?

第四课时

作文:根据自己的情况选择下列题中一个进行写作,题目自拟,字数在600字左右。

1、记叙这次开展的某一项活动的经过,重点突出,中心明确。

2、分析、评论某一问题或某一大事,观点明确。

中考 高考名著

常用成语

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