《中国石拱桥》教学设计

【教学目标】

１、理清本文说明顺序，了解中国石拱桥的特点。

２、体味本文准确、生动的语言，学习几种说明方法。

３、学习说明事物要抓住事物的主要特征。

４、培养探求世界的好奇心和热爱自然的情感。

【教学重点难点】

重点：

１、说明事物要抓住主要特征。

２、本文的说明顺序。

难点：

说明语言的准确性。

【课时划分】

二课时

【教学过程】

第一课时

一、导入

谜语或问题

二、检查预习

１、生字听写、根据解释写出词语。

２、作者简介

茅以升（１８９６～１９８９），江苏省镇江市人、著名的桥梁专家。毕业于唐山工业专门学校，后赴美国学，获土木工程博士学位。２０世纪３０年代，设计并主持修建了我国第一座现代化大桥～～钱塘江大桥，令国外同行对中国的桥梁建筑工程师刮目相看。半个世纪以来，他为我国桥梁设计、建设事业作出了杰出的贡献，同时致力于研究和教学工作，培养了大批专门人才，并撰写了大量的著作。

三、整体感知

１、说明文为了把被说明的事物说清，一定要抓住事物的特征，并按一定的顺序来说明。请同学速读课文，给课文分段，看看各段分别说明什么。

２、学生默读全文，标上段落序号。

３、讨论、交流并明确：按“总～分～总”的逻辑顺序来写。

总述石拱桥的特点（１～２）

说明中国的石拱桥状况（３～９）

赵州桥（４～５）

卢沟桥（６～８）

中国石拱桥取得成就的原因（９）

我国石拱桥当代的发展（１０）

４、小结：从石拱桥到中国的石拱桥，再举例赵州桥、卢沟桥说明，从整体到部分，由一般到特殊。

三、赏析、解疑：

１、第１、２段

２、石拱桥具有什么样的特征？

⑴把桥把比喻成“虹”说明石拱桥形式优美。

⑵“出现得较早”、“雄跨”说明石拱桥的结构坚固。

３、朗读课文第３段，思考：中国石拱桥具有什么样的特征？讨论并归纳：

⑴有悠久的历史

⑵几乎到处都有

⑶有许多是惊人的杰作

４、重点研读第４～５段：

⑴为什么说赵州桥是惊人的杰作？

①历史悠久。修建年代之古，是用时间之长

②非常雄伟。列数据从长、宽来说明。

③制造奇特。从四点具体说明。

（施工技术）

⑵赵州桥的四个点个说明了什么？顺序能不能对调？

⑶第一个特点说明大拱的长度，形状；

第二个特点说明拱上加拱的创造性设计；

第三个特点说明大拱拱圈的作用。

第四个特点说明全桥的结构匀称，和四周景色配合。

按总～分～总，主一次的顺序，故不能互换。

⑷引用张嘉贞和张鷟的话各说明什么？

引用张嘉贞的赞语是为了说明赵州桥构造的奇特，引用张鷟的赞语是为了说明赵州桥的形式优美。

⑸总结赵州桥的主要特征是什么？

①结构坚固

②结构坚固

③形式优美

总之体现了中国石拱桥的特征。

五、拓展、延伸

１、根据课文内容和插图，画出赵州桥的示意图。

２、说说你最喜欢的一座家乡桥。

六、总结

文章的１～５段，先总述石拱桥的特点，再说明中国石拱桥的特点，由一般到个别，由中国石拱桥的杰作引出赵州桥，举例说明了中国石拱桥具有历史悠久、结构坚固、形式优美的主要特征。

七、作业布置

１、完成课后练习一

２、精读剩余部分的内容。

八、板书设计

石拱桥：形式优美，结构坚固。

中国石拱桥：历史悠久，几乎到处都有惊人的杰作。