《桥之美》教学设计

【三维目的】

１、积累词语，了解桥的美学价值，提高学生艺术欣赏和审美能力。

２、理清文章思路，揣摩文章诗化语言。

３、使学生受到美的熏陶，提高审美情趣及生活品味。

【重点】

了解桥的美学价值，提高审美能力。

【难点】

理清思路，揣摩诗化语言。

【课时安排】

４５分×１

【课前准备】

录音带，有关桥与周围环境的图片。

【程序】

一、导言：

让学生介绍家乡渔洋关的一个美的建筑，并说明为什么美。

二、整体感知

１、介绍作者。

２、听课文录音，圈点课文，预习课文，解释“史诗”、“驻足”，用“失之毫厘，差之千里”造句。

３、找出描写“桥之美”的语句，交流品读。

三、探究赏析（四人组讨论）

１、本文用了哪些事例来说明桥与周围景物形成对照又不失和谐？（旨在抓住重点内容，理清文章思路）

２、找出本文诗化语言，朗读，品析（习题2）。

３、从作者对“桥之美”的看法，你得什么启示？

四、延伸

依据作者发现“桥之美”的方法，讨论我们如何发现生活之美。

【板书设计】