海南省海口市琼中县湾岭中学 周德良
【教材分析】
本文是《义务教育课程标准实验教科书(人教版)》八年级上册第四单元第一篇文章,也是第一篇介绍科普知识的说明文。作者运用生动、活泼、通俗、典雅的语言,向我们介绍了什么是“大自然的语言”。又由浅入深的介绍了什么是物候、物候学,影响物候的因素有哪些,以及研究物候对农业生产的重要性。文章大量运用优美的词语,描写生动的语句和修辞手法,使本来枯燥的事情变得生动形象,是一篇科学性、知识性、趣味性很强的科普佳作。
【教学目标】(幻灯4)
1、掌握本文有条理地安排说明顺序。
2、品味生动、形象、周密的语言。
3、激发学生热爱大自然、热爱科学、钻研科学的热情和兴趣。
【学习重点】
1、本文说明的条理性。
2、品味生动、形象、周密的语言。
【教学难点】
速读的习惯和能力。
【课时安排】
二课时
【教学过程】
第一课时
一、导入新课
语言是人类最重要的交际工具,但是地球上就只有人类有语言吗?带着这外问题,让我们一起学习《大自然的语言》这篇课文。
二、读出下边多音字(幻灯5)
连翘()翘起()
衰草连天()鬓毛衰()
落叶()丢三落四()落枕()
观测()玄妙观()
差异()差遣()差错()参差()
三、讲解新课
1、下面同学们先各自然段标上序号(1至12段)。(幻灯6)
2、学生读后讨论,在各小题括号内应填的序号。
⑴什么叫物候和物候学?(1~3)
⑵物候观测对农业有什么重要性?( 4~5)
⑶决定物候现象来临的因素有哪些?(6~10)
⑷研究物候学有什么意义?(11~12 )
3、学习课文第一部分:
第一自然段:
⑴提问:第一自然段描绘了一年四季丰富的物候现象,按照什么顺序? 你是根据哪些词来判断的?
讨论并归纳:按照时间顺序,从春、夏、秋、冬等词判断。
⑵提问:这一段哪些词语写得生动典雅? (幻灯7)
讨论并归纳;
①大地渐渐从沉睡中苏醒过来。(运用拟人的修辞手法把“大地”人格化,显得亲切动人。)
②冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放(融化 萌发 次第给人一片扑面而来的春色。)
③燕子翩然归来。(翩然指轻快地飞舞的样子,用来描绘燕子的飞行十分恰当、形象。)
④这是植物孕育果实的时期。(用词典雅,如果改为植物“结果”则显得口语化。)
⑤植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌的落下来。(“簌簌”是纷纷落下的样子。)
⑥活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。(“销声匿迹”指消失了鸣叫声,藏起了形迹,用词形象、典雅。如果改为“消失了”则显得口语化。)
⑦到处呈现一片蓑草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。(“衰草连天”“风雪载途”用词形象、典雅,给人美感。)
⑧年年如是,周而复始。(用词典雅,有文言色彩。)
以上以优美生动的写景笔调描绘了一年四季丰富的物候现象,如同展现一幅四季风光的画卷,给人种种有关物候的丰富联想。用词形象、典雅。
第三自然段:
⑴提问:第三自然段讲到什么是物候,什么是物候学,请一个同学用概括的语言回答。(幻灯8)
讨论并归纳:我国古代劳动人民把草木荣枯,候鸟去来的一些自然现象称为物候。到了近代,利用物候知识来研究农业生产已经发展为一门科学叫作物候学。
⑵探究提问:为什么在古代科学不发达的情况下,劳动人民研究物候?到了近代科学有了长足的发展,我们还要研究物候?
4、学习文章第三部分:
讨论并归纳:
⑴提问:物候现象的来临决定于哪些因素?(幻灯9)
①纬度的差异
②经度的差异空间的因素
③高下的差异
④古今的差异时间的因素
⑵探究提问:人类的发展离不开自然,请结合自己身边的环境,谈谈自然环境的变化对人类的影响。
四、小结
本文用具体生动的四季物候现象,条理分明地介绍了有关物候知识,运用举例子,列数字等说明方法由浅入深,由简到繁地向我们说明了什么是物候,物候学,影响物候的因素以及研究物候的意义。
五、作业(幻灯10)
填空:
1、物候现象的来临决定于___、___、___、____ 。
2、_____、____,都是大自然的语言。
3、物候学就是利用_____来研究_______。
4、几千年来,劳动人民根据____、____等自然现象同气候的关系来安排农事。
简答:
1、什么是物候?
2、什么是物候学?
3、同学们回去后找资料,搜集有关农谚的语句:
例如:
雨中闻蝉叫,预告晴天到。
早蚯闻蝉叫,晚蚯迎雨到。
第二课时(温习旧课,学习新课)
一、学习文章第二部分
1、提问:为什么说利用物候知识便于农事活动,比较简便,容易掌握?
(从课文找出有关语句)
讨论并归纳:
首先从手段看是“活的仪器”,是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多,灵敏得多。其次,从数字意义看,观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合,也反映气候条件对于生物的影响。
2、提问:文章第五段举北京的物候记录这个例子说明了什么?
说明物候对农业的重要性。
二、学习文章第四部分
讨论并归纳:
第四部分是写研究物候学对农业的意义。
1、提问:研究物候学对农业有哪些意义?
(从课文找出有关语句)
首先是为了预报农时,选择播种日期;此外物候资料对于安排农作物区划,确定造林和采集树木种子的日期;第三,还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区;第四,也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。
2、提问:研究物候学对我国山区农业发展有哪些意义?
(从课文找出有关语句)
我国有很大面积的山区土地可以耕种,而山区的气候、土壤对农作物的适应情况,有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展,开展山区物候观测是必要的。
三、小结
本文从具体生动的四季物候现象说起,条理分明地说明了物候现象的有关知识。运用举例子说明,使人清楚明了,确信无疑。此外,本文用词形象、典雅。
四、布置作业
课后作一次社会调查,通过调查,你发现还有哪些物候现象与农业生产息息相关。
【板书设计】
大自然的语言
竺可桢
1、说明什么是物候和物候学。
2、物候观测对农业的重要性。
3、决定物候现象来临的因素。
4、研究物候学的意义。
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