《黄河，母亲河》教学设计

【教学目的】

１、关注母亲河，加强环保意识。

２、培养学生根据主题收集、筛选资料的能力，锻炼学生听说读写的能力。

３、着重培养学生在综合活动中的创新意识和实践能力。

【教学重点】

１、培养课堂口语交际的能力。

２、了解黄河现状，加强环保意识。

【教学过程】

〖激导入〗

“黄河远上白云间”“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”自古以来，赞颂黄河的诗文举不胜举，这条奔腾不息的河流，哺育了一代又一代的中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明。今天让我们做一次黄河文化巡礼，来捡拾沉淀文明印记的语言文化珍宝，来追溯过去，正视现在，展示未来。

一、复习《黄河颂》一课，查找有关资料，研讨下列问题

１、复习《黄河颂》，用比赛的形式交流搜集到的有关黄河的材料。

２、讲述于黄河有关的民间故事和历史人物。

３、总结过渡。

通过这次小小的竞赛，我们大家知道了更多的有关黄河的知识，黄河，伟大的母亲河，具有强大的民族凝聚力。然而令众人震惊和痛心的是黄河正面临着断流的威胁，中华民族不能没有伟大的母亲河，所以中国科学院中国工程院１６３位院士联名呼吁—－行动起来，拯救黄河。

二、搜集有关黄河的诗词歌谣

三、了解现状，保护黄河

导入

黄河，由滔天之水变成涓涓细流，及而只留下龟裂的河床，面对这严峻的现实，所有的炎黄子孙都应该进行深刻的反思。

１、大屏幕出示黄河生态环境遭破坏的图片。

（配有背景音乐《黄水谣》及简短的解说词）

２、品读黄河：

⑴读：发给学生两篇文章，找同学诵读

⑵品：分小组合作、探究学习，交流听后的感受

３、小结：

老师和大家的看法是一致的，我们相信只要每一位黄河子孙行动起来，那么，赤地变青山之时，便是黄河流碧水之日，伟大的母亲河一定能重新焕发昔日光彩！下面，让我们来倾听炎黄子孙对黄河的心声。

四、综合写作

１、美文朗诵：

⑴欣赏《话说长江》片段

⑵集体朗诵诗歌《黄河颂》

２、课堂小结：

黄河，中华民族的摇篮，悠悠历史中，她孕育了灿烂的华夏文明；黄河，中华民族的象征，她将和中华民族一样在新的时代焕发勃勃生机！

３、布置作业：（任选一题）

⑴“我的母亲河”为中心写一篇文章，抒发你对黄河的感情，写出你对黄河的美好愿望。题目可自拟。

⑵对黄河生态环境遭破坏这一现象，设计一则公益广告，呼吁保护黄河，要求新颖、别致、有号召力。