《邓稼先》教学设计

【教材分析】

本文既不同于一般的记叙文，也不同于一般的人物评传，而是以民族文化为背景，以民族情结，私人友爱为基调，用平实质朴的语言叙写了一个淳朴谦逊的科学工作者的奋斗历程。同时文中还插入了幼儿读本、诗歌电报书信等内容，抒发了对邓稼先的赞颂之情。本文作为一篇回忆性散文，可以说形式是自由的，而主题是集中的，那就是有了中华文化，就能孕育像邓稼先这样的优秀儿女，也正是因为有了邓稼先一类的杰出人物，我们的民族才能立于世界民族之林。

【教学目标】

１、整体把握课文，理解文章内容，学习邓稼先的思想品格和奉献精神。

２、理清作者的写作思路，把握文章在行文顺序、材料安排方面的特点。

３、体会课文语言朴实、感情真挚的特点，把握文中的关键语句，并理解其深刻含义。

【教学重点】

体会文中洋溢的对中华民族，对挚友的一片深情及文中所表现出的邓稼先的思想品格和奉献精神。

【教学难点】

对关键语句的理解。

【教学设想】

由于本文篇幅较长，学生学起来往往无从着手，教师可采用阅读与讨论相结合的方法充分发挥学生的积极性与主动性。教师在教学的过程中对本课有特色的地方加以点拨，引起学生思考，促使他们勇于发表自己的看法。教师可提出问题，如：课文第一部分在文章中起什么作用？本文的主人公是邓稼先，而在第三部分中为什么会涉及美国物理学家奥本海默？

针对本文深厚的民族情结、私人友爱，平实质朴的语言，我将体会情感、品味语言作为教学重点。为了突出重点，教学时重视体验性阅读，体会情感；品位语言运用发现阅读的方法，充分体现学生的主体地位，又灵活发挥教师的指导作用。

【课前准备】

让学生通过上网、看书查资料的方式，查找有关邓稼先、杨振宁的资料，准备在上课时交流。

【教学过程】

第一课时

一、导入（选一）

１、激引入法

教师先播放９９年９月中央为“两弹一星”有功人员授勋的有关报道，然后介绍一些与之有关的具体事件。这些事件可以是邓稼先，也可以是其他从事过核武器研制工作的科学家和科技工作者的事迹。他们忘我的奉献，不慕荣誉与金钱的高尚品德和个性魅力会激起学生们的阅读兴趣，使他们愿意了解这些英雄人物。这是我们开始进行课文学习的最好时机。

２、质疑引入法

教师可以先引导学生学习李华的《吊古战场文》，让学生留下“人类在这里是难以生存”的印象。然后教师指出，我们老一辈的科学家和科技工作者，在这里建立起我国第一个核实验基地。这时，学生会质疑，会惊讶，而教师正好借此引导学生到课文中寻找答案。

二、学生交流有关邓稼先、杨振宁的资料；教师补充介绍

三、速读训练

快速浏览课文一遍，归纳六个部分的内容。（可结合小标题）

１、邓稼先是一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的杰出的科学家。

２、简单介绍邓稼先的生平经历和巨大贡献。

３、把邓稼先和奥本海默进行对比，揭示出它能领导大家做出历史性贡献的原因。

４、作者为邓稼先成功的领导中国原子弹工程，自力更生，获得成功感到骄傲。

５、写邓稼先在极端困难的条件下，肩负重任，身先士卒，不怕牺牲，勇于奉献的精神。

６、对邓稼先的总的评价。

四、思考

这六个部分之间有什么联系？

五、总结

说说文章表达了作者什么样的思想感情。（表达了作者对中华民族的深情，对有着５０年友谊的老朋友的深情）

六、文中表现了作者对中华民族的深情，对有着５０年友谊的老朋友的深情，请在文中找出有关语句，读一读，品一品

第二课时

一、问题探究

１、写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？

２、邓稼先是“两弹”元勋，文章应把重点放在叙述邓稼先研制“两弹”的过程和巨大贡献上，为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨大贡献没有作详细地介绍？

３、为什么把邓稼先与奥本海默对比着写？

……

二、揣摩语言（可用发现阅读法品味，见附案）

１、体会本文语言的深刻含义：

⑴“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”试阐释这两句话。

⑵“如果邓稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格和品质”,试说说你对这两句话的理解。

⑶“我热泪满眶，事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲,──我始终想不清楚，”你是如何理解这几句话的？你从中读出了什么？

文中还有哪些语句难以理解或值得品味？

２、朗读课文片断，体会课文语言的特点，请举例证明。

（见课后练习二）（句式多变，句式整齐）

三、体验反思

读了本文，你有哪些启发和感受？你还知道哪些关于邓稼先的故事？

四、课外作业

１、讲一个关于核弹建设的故事。（选做）

２、以“我眼中的邓稼先”为题作文，叙述你收集的邓稼先的故事，加上简要评论，表达出你对他的情感。（必做）

备于２００４年３月

附：《吊古战场文》的译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，明风悲号，天日昏黄。飞返折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨，各种飞身无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这犹是古战场啊！常常有失败的一方全军都夜没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。”