《闻一多先生的说和做》教学设计

【教学目标】

１、通过朗读，把握人物的品格和精神。

２、品味重点与举重的关键词语，探究语句的内涵体会语句包含的激。

３、学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。

【教学步骤】

一、导入新课，走进闻一多

请同学们看屏幕，他是谁？（臧克家）

１、作者简介

２００４年２月５日我国文坛上又陨落了一颗璀璨的明星，９９岁高龄的著名诗人、作家臧克家与世长辞，一轮明月、万家灯火伴他西行……

臧克家(１９０５～２００４)。他是对我国新诗做出了卓越贡献的著名诗人，创作长达８０年之久。成果之丰、影响之大，被认为是“一部足以现身说法的活生生的中国新诗史”人们比较熟悉的是他为纪念鲁迅先生而写的《有的人》：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”如今，这句诗已经成为送给诗人自己最好的挽歌。

今天我们来学习他写的《闻一多先生的说和做》，一起来缅怀闻一多这位伟大的民主战士。

２、简介闻一多：闻一多（１８９９～１９４６）：集诗人、学者、民主斗士“三重人格”于一身的一生。

诗人：新诗集《红烛》（１９２３）、《死水》（１９２８）是现代诗坛经典之作。１９２５年３月在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。

学者：１９３２年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有《神话与诗》、《唐诗杂论》、 《楚辞校补》、《古典新义》等。他对《周易》、《诗经》、《庄子》、《楚辞》四大古籍的整理研究（后汇成“新义”），被郭沫若称为：前无古人，后无来者。

革命家：他一身正气，抗战蓄髯八年。１９４３年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。１９４６年７月１５日，在昆明被国民党特务刺杀身亡。

３、所以这篇文章展现给我们的是：大师笔下的大师──巨人心中的巨人（板书课题）

二、初读课文，认识闻一多

听录音，思考问题：

１、疏通字词，把生字词划下来。

２、文章从那两个反面写闻一多的“说”和“做”？闻一多恪守着怎样的“说”和“做”的原则？从中看出闻一多先生是怎样的一个人？（文章从作为学者和作为革命家两方面写闻一多的“说”和“做”。闻一多恪守着“做了不说，做了再说”和“说了就做”的原则。从中可以看出闻一多先生是一位治学严谨、成就卓越的学者，一位言行一致的民主著战士。）

３、梳理文章结构：

口的巨人《唐诗杂论》

学者《楚辞校补三本书

《古典新义》

行的高标起草政治传单

革命家群众大会演说三件事

言行一致参加游行示威

４、课文的两个部分之间，使用哪些话过渡的？说说这些话是怎样起过渡作用的？（是用两个句子完成过渡的。“做了再说，做了不说”，这是对前一部分的全面概括，然后指出这只是闻先生的一个方面。“闻先生还有另外一个方面革命家的方面”，这句领起了文章的后一部分。这两个句子关联得十分紧密，“仅……还……”“一个方面……另外一个方面……”这都是起关联作用的词语，“学者的方面”“革命家的方面”这是呼应紧密的提法。作者在两个部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，在两句之间又注意彼此的关联，这样就使两个部分的过渡十分自然。）

三、研读课文，理解闻一多

１、研读表现闻一多先生潜心学术，成就卓著的段落。

教师：提起闻一多先生，我们头脑当中首先显现出来的是他怒对国民党反动派的手，拍案而起的镜头。但实际上，闻一多先生一生中，主要的身份是学者、诗人。他治学严谨，才华横溢、学贯中西，给我们留下一笔宝贵的精神财富，文章的那一部分最能表现他的这一特点？

默读文章的第一部分，把最能表现闻一多先生潜心学术、成就卓著的语句滑下来，并进行圈点批注。

２、研读表现闻一多先生大无畏的英雄气概的段落。

教师：一个如此“血性”的男儿，很长一段时间竟能“沉寂”下来做学问，甚至成了“何妨一下楼”的主人，这种性格反差看似悖理，实则不然。

１９２５年，恩一多先生在给梁实秋先生的一封信中，他这样说：“我国前途之危险不独政治、经济又被征服之祸患，文化之征服甚于其他方面之征服千倍之，杜渐防微之责，舍我辈汽水堪任之！”可见，文艺多先生是想从谈所我们民族历史，文化的渊源中，寻找出医治我们民族病症的药方。闻一多有这样一句名言“诗人的主要天赋是爱，爱她的祖国，爱她的民族。”在他的眼里，做一个中国人比作一个文学家更重要。他是这样说的，也是这样做的。她用她的言和行终生时间这着句话，甚至付出了生命的代价。让我们一起有感情的朗读文章的第二部分，感受一下闻一多那种大义凛然，宁为玉碎，不为瓦全的气概。

①指导朗读

②造句：按以下形式说说对革命家闻一多形象的理解。前一个空填写对人物的评价（用一个词语），后一个空要举例证明。闻一多先生，他____________,你看___________________。

３、探究闻一多前后的“变”与“不变’。

①“变”：在“说”与“做”方面前后判若两人──前期潜心研究学术，后期投身于民主运动。做学问的时候，他目不窥园，足不下楼，潜心钻研，无声无闻；干革命的时候，他起草传单，发表演说，气冲斗牛，声震天地。这种变化源于他对社会认识的变化。

②“不变”：闻一多前后外在表现的变化却有着不变的精神核心──爱国情和使命感。潜心学术是为了探索救国救民的出路，革命斗争是为了他出一条救国救民的血路。作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，他是始终如一的。

四、品味语言，研究闻一多

本文语言生动形象，精炼含蓄，赋予感情和音乐美。

１、生动形象:

品味重点语句中的关键词语，探究语句的内涵，体会语句饱含的激。

２、精炼含蓄：

比如一个“说”字，很普通，作者却赋予多种含义。开头引用的闻一多自述中的“说”，是向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思；与第５段“他并没有‘说’，但他‘做’了”中的“说”和第６段中的“说”，则有吹嘘、自诩的意思，这里的“没有‘说’”，主要是赞扬闻一多先生的实干精神和谦虚美德；“作为革命家”，闻一多的“说”，是对于革命的宣传和动员，是对反动派的揭露和斥责，实际上也就不但是“言”，也是“行”了。一个“说”字，竟然表达这么多的意思!这种结合一定语言环境灵活地赋予同一个词以不同含义的表现手法，是耐人寻味的。

３、富于感情：

这篇文章的叙述、描写抒情化，令人无法分清哪些是记叙，哪些是抒情。例如，“仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍”，说它是记叙未尝不可，但洋溢着赞美之情。又如，“昂首挺胸，长须飘飘”，显然是描写，但颂扬、景仰之情也呼之欲出。又如，“饭，几乎忘了吃”，本来是极平常的一句赞语，但紧接着跟上一句“他贪的是精神食粮”形成了对比，意蕴就丰富多了。同样，“夜间睡得很少”，“惜寸阴”，这种句子原也并不怎么精妙，但跟着一个情犹未尽的“分阴”，给人的感觉就不一般了。由于作者带着强烈的感情，能把平常的语句变得不平常了。

４、富于音乐美：

①作者善于使用成语或仿成语结构，如“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血”，“潜心贯注，心会神凝”，“迥乎不同”，“一反既往”，“警报迭起，形势紧张”，等等。这些词语的结构整齐，有节奏感。

②作者惯于使用对句的形式，如一开头的“人家说了再做，我是做了再说”就是对句，又如“仰之弥高……钻之弥坚……”，“不动不响，无声无闻”，“动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地”，还有末段的“他，是口的巨人。他，是行的高标”。这些成对的句子，有些具有对比的性质，有些则是并列的性质，有的是更为整齐的对偶句。这些句子读起来，琅琅上口，铿锵有力，富于音乐美。

５、夹叙夹议的写法：

本文表达上的一大特点是夹叙夹议。作者实际上是以议论来结构文章的。第一、二段是第一部分的叙述的纲领，第七段是第一部分的总结，这两处都是议论。第八、九两段是第二部分的纲，最后一段则是第二部分，也是全文的总结，这两处也都是议论。这篇文章多次用到照应，有首尾照应，有行文前后的多次照应，有行文与题目的照应。多种方式的照应，使文章的结构严谨，而且形成了一种旋律，一种气势，加强了文章的感染力。而所有这些照应，又几乎全是议论。由此可见议论在本文中的重要作用。

五、拓展延伸，纪念闻一多

１、闻一多的说和做给你留下了深刻印象，其实，古人也认为说和做对做人来说是很重要的，你能说出称赞“说”或“做”的词语吗？一言九鼎、一诺千金、一言既出、驷马难追、言出必行、言必行、行必果等

２、从古到今我国有很多像闻一多一样的文人，用自己的言行实践者自己的理想，请你说出一两句表达他们理想追求的诗句，并简要说说他们的事迹。

①孔子：“己所不欲，勿施于人。”

②陶渊明：“道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。”

③刘禹锡：“斯是陋室，惟吾德馨。”

④鲁迅：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”

⑤诸葛亮：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”

⑥李清照：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”

教师小结：陶渊明、王维、孟浩然等古人保全了自身的高尚品德，创作出许多不朽的文学名著，当然值得我们歌颂。闻一多先生不顾自设难为，投入到革命热潮中去，用自己的言行实践着自己的理想，这种大无畏的精神更值得我们钦佩。让我们用诗歌般感情真挚的语言来表达我们的那份自豪感和爱国情怀，去讴歌那些在平凡工委上用自己的一言一行为祖国默默奉献的人吧！

３、以闻一多的口吻拟写墓志铭。（用闻一多的口吻，与生前为自己拟写一则墓志铭，以表达自己的人生追求与对祖国对人民深厚的情感。要注意的是，既然以闻一多的口吻来写，语言风格就必须符合人物的个性。闻一多是一个刚性之人，富有英雄气概和大无畏的革命精神，因此墓志铭的语言风格也应当富于阳刚之美。）

六、小结

人生是一种追求，一种不懈的追求──崇高的理想，坚定的信念，良好的 修养，高雅的情趣，宽阔的胸怀，大度的气质。在漫长的人生道路上，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为芳邻，以希望为哨兵，认准自己的目标，义无返顾勇往直前。

补充教材：在闻一多先生去世之后，许多文人、学者、革命家都给与了他极高的评价。请在课后查阅相关资料，体会人们对这位诗人的深刻缅怀。

冰心：“闻一多的四是一首伟大的诗，他给我们留下了最完美、最伟大的诗篇。”

周恩来：“鲁迅和闻一多，都视网膜学习的榜样。”

毛泽东在《别了，司徒雷登》一文中说：“我们中国人是有骨气的。闻一多拍案而起，横眉冷对国民党的手，宁可倒下去，不愿屈服。……表现了我们民族的英雄气概。”

朱自清《挽一多先生》：“你是一团火，照见了魔鬼；烧毁了自己，遗烬里爆出个新中国！”

《一多画像》：一诗一文一烟斗，一个脊梁一声吼。一画一印一全集，一代英豪一红烛。