北京市北京四中 王广惠
【作者简介】
冰心(1900~1999),现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹,出生于福州。父亲是一位开明的海军军官,童年在山东烟台度过七、八年,大海给她留下很深印象。1911年就读福州女子师范预科,1913年入京就读教会学校,形成其“爱”的哲学。1923年以优异成绩毕业于燕京大学文科。她是五四文学运动中涌现的第一批现代作家中最知名的女作家之一。1919年以“冰心”为笔名发表第一篇小说《两个家庭》,其后又发表了许多反映社会、家庭、妇女等问题的小说和宣扬“爱”的哲学的作品。同时写了许多散文,受泰戈尔影响创作散文集《繁星》、《春水》等。
【导读内容】
学习本文要掌握文中对舞蹈艺术的描写,学习语言形式及表现内容的特点。
一、掌握如下字词
1、给下面加粗字注音:
咿哑( )颦蹙( )供养( )惊鸿( )
粲然( )嗔视( )叱咤( )极妍( )
2、解词:
颦蹙:皱着眉头,形容忧愁的样子。
粲然:笑容烂灿的样子。
嗔视:生气地看。
叱咤风云:形容威力极大。
尽态极妍:使仪态和丽质最充分地显示出来。
惊鸿:惊飞的鸿雁,形容美人体态轻盈。
二、学习课文内容
1、文章开头问道:“我应怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈?”作者没正面回答,你能从接下来的排比中找到答案吗?
她们的舞蹈像诗、像画、像音乐、像雕塑一样美。
2、文章从第11段才正式叙写“观舞”经过 ,前面铺叙的文字有什么作用吗?
铺叙表达自己欢喜激动的心情,赞美卡拉玛姐妹的舞蹈无法言状的美,为后文写舞蹈的美妙绝伦蓄势。
3、作者从哪些方面表现舞蹈“飞动的美”?
作者从身体、神态、服饰、心灵等方面来表现。
光艳:秀丽的面庞;长眉、眼睛。未舞先有情。
曼舞:长眉、妙目、手指、腰肢、髻花、褶裙、细步──从“轻云般慢移”到“旋风般疾转”。
神韵:卡拉玛姐妹以神采飞扬的舞姿传神地表现。
4、在写卡拉玛姐妹出场前,先写“台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像,两旁是燃着的两盏高脚铜灯,舞台上的气氛是静穆庄严的”这个细节有什么用意?
暗示了印度舞蹈具有强烈的宗教色彩,点明了卡拉玛姐妹舞蹈的背景,具有鲜明的民族特色。
5、为什么说卡拉玛姐妹“在舞蹈的狂欢之中,她忘怀了观众,也忘怀了自己”?
卡拉玛的舞蹈非常优美,好像“飞动”起来,但是仅有“飞动”还是不够的,还要有心灵的完全投入,才能达到“美”的境界。她本身就是舞蹈的一部分,身心浑然一体,超越形式的载体而进入了自由飞动的境界。真正的舞蹈是心灵之舞,而不是技巧之舞。
6、文中说“看了卡拉玛姐妹的舞蹈,使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”,怎样理解?
艺术没有国界。优秀的艺术家都植根于本民族的文化土壤中,“卡拉玛姐妹也一样受到印度悠久文化的熏陶,没有印度文化的内涵,她们的舞蹈就不会这样美妙动人。”
【在线测试】
1、加粗字注音完全正确的一项是()。
A、疾转(jí)叱咤(chà)惊鸿(hóng)
B、颦蹙(pín)供养(gōng)滋润(zī)
C、嗔视(chēn)粲然(chàn)惆怅(chóu)
D、咿哑(yǎ)静穆(mù)极妍(yán)
2、下列词语书写有误的一项是()。
A本色当行变幻多姿B悲欢离合叱咤风云
C混身解数高视阔步D尽态极妍息息相通
3、文中“我们的情感,却能随着她的动作,起了共鸣”一句,怎样理解()。
A、观赏者的耳边回想着舞蹈的音乐。
B、观赏者被舞蹈的内容所感动。
C、没有什么深层含义
D、表演者传神的舞姿吸引了观赏者,他们的心已相通。
4、她用她的长眉、妙目,手指、腰肢,用她髻上的花朵,腰间的褶裙,用她()的舞步,()的铃声,()般的慢移,()般的疾转,舞蹈诗句里的离合悲欢。
括号中依次填的词依次应该是()。
A、轻云 繁响 旋风 细碎
B、细碎 旋风 繁响 轻云
C、细碎 繁响 轻云 旋风
D、繁响 旋风 轻云 细碎
5、本文选自《________》。以 ________舞蹈为描写对象,表现了________ 舞蹈鲜明的 ________特色。
〖参考答案〗
1、答案:B
知识点:字音
解析:A项中“咤”读“zhà” ,C项中“粲”应读“càn”,D项中“哑”应读“yā”。
2、答案:C
知识点:字形
解析:C应该为浑身解数。
3、答案:D
知识点:阅读能力考查。
解析:“共鸣”指的是心灵相通,因此选择答案D。
4、答案:C
知识点:修饰词语的搭配。
解析:“的”前面应用形容词性词语修饰,“般”前需填入名词。因此选择C。
5、答案:《冰心全集》,印度,印度,民族。
知识点:对课文内容的把握。
解析:本文内容是记叙观看印度姐妹卡拉玛一次在北京的演出,表现了鲜明的民族特色。
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