《这就是我》活动方案

【教学任务分析】

〖活动目标、知识技能〗

１、正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学们之间的相互了解。

２、用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方。能根据不同的目的调整说话的内容。

〖语文思考〗

如何展现自我，写出与众不同的我。

〖解决问题〗

抒写真情实感，亮出我的风采。

〖情感态度〗

１、通过多重对话形式，培养学生对生活的关注，以及初步思考生活现象的能力。

２、培养学生积极的人生态度和健康的审美情趣。

【活动重点难点】

１、重点：

用普通话清楚，流利，简明地介绍自己。

２、难点：

选取最具个性特点的材料，展示自我的个性特点。

【活动流程安排】

〖活动流程图〗

１、活动内容：

⑴《名字的故事》

⑵《父母寄语》

⑶《成长相册》

⑷《形象设计》

⑸《当堂作文》

２、目的：

⑴介绍自己，展现风采。

⑵情感教育。

⑶回忆趣事，展开思路。

⑷通过幻想，暗示学生的价值观。

⑸当堂巩固练习。

【活动前准备】

１、教具

２、学具

３、补充材料

４、电脑

５、投影仪

６、父母寄语

７、自备童年与现在的照片

【活动设计过程】

１、问题与情境

２、师生行为

３、设计意图

活动一：名字的故事

问题１：每一个名字都包含着命名者的美好祝愿，说说你的名字的含义和故事。

教师导语导入，鼓励学生积极投入到活动当中，并配合板书出示学生姓名。

拓展：也可说说名人的姓名，及含义把思路引向更广阔的时空。

通过名字认识自己，激发学生的发言兴趣与表达欲望。

活动二：父母寄语

问题１：名字受之于父母，或者其他的长辈，它是你一生佩带的文字。今天我们就走进父母的世界，听听他们对我们的心声。

同学们打开家长提前写的寄语，仔细的阅读。

小组交流，推荐同学诵读“父母寄语“，共享父母之爱。

情感交流，有利于同学展示自己，为活动五作铺垫。

活动三：成长相册

问题１：童年是金色的，结合你最喜欢的一张童年照片，说说趣事。

问题２：如今的你已经是一名初中生了，拿出你最近的一张照片和过去对比，有何不同？（外貌、心理等方面都可）

教师在投影仪上出示照片。

学生组织语言叙述童年趣事。

教师在出示照片，两张作对比。

学生从外貌心里个方面说起，也有现在的趣事。之后教师要求学生可在自己的照片下面附上文字，制成“成长相册”。

让学生在回忆中寻找写作素材。

写出具有个性的我，布局与外貌，扩展学生思路。

活动四：形象设计

问题１：欣赏歌曲《我的未来不是梦》，说说我的理想。

问题２：我的初中形象设计。人类渴望长出一对翅膀，去蓝天飞翔。如果你是一只鸟，那么初中三年，你选择怎样一种鸟的形象。

教师使用电脑播放歌曲并出现歌词。

学生畅谈自己的理想。

教师出示电脑课件：

雄鹰（奋发拼搏）、鹦鹉（人云亦云）、燕子（勤劳可爱）、大雁（坚强守时）、寒号鸟（得过且过）等。

也可选择其他鸟的形象，且说说原因。同时播放歌曲《我是一只小小鸟》。

学生结组讨论，代表发言。

打开学生的思路，歌曲渲染。

以鸟喻人，有一种价值观的暗示，允许学生对鸟的形象做出不同的审美和价值判断问题与情境。

活动五：当堂作文

问题１：以自我介绍为话题，写一篇作文。要求题目自拟。可采用小标题的形式。注意，侧重现在，写出自己的个性。

教师引导学生说本次写作要点，教师作总结并出示课件，学生进行写作。避免写作中出现问题,进行巩固练习。