《漫游语文世界》活动方案

一、教学目的

１、通过此次活动使让学生充分认识到语文与生活的密切联系，了解语文学习的资源和运用语文的机会无处不在，无时不有。

２、初步尝试在语文学习中沟通课堂内外，课本内外、学校内外的联系，从而开发社会生活中的语文教育资源。

３、通过此次活动，引导学生收集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，了解社会上语言文字使用中的不规范现象，初步树立汉民族共同语的规范意识。

４、通过讨论使学生认识到语文素养是学好其他课程的基础，注意街头语文和广告语言的表现形式，锻炼口语表达能力。

５、通过写作练习，引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。

６、初步了解查找资料、运用资料的方法。

二、课前准备

１、开展搜集公益广告、新词汇、错别字、精彩店名的活动，选择一个主题，分组完成。

⑴公益广告集锦。（搜集、分类、评价其在社会生活中的作用）

⑵新词汇。（搜集新词、新流行语、新外来语，感受社会与生活的变化）

⑶错别字门诊。（搜集街头匾额、标语、广告、报刊等用语中存在的错别字，并加以改正，正视大众生活用语中语言的不规范现象，懂得为纯洁祖国的语言文字要从自我做起，从小事做起，从身边做起。

⑷精彩店名举隅。（搜集、分类、评价）

２、走上街头，走近荧屏，走到图书馆，走进网络，搜集资料，筛选，分类，编排，编帧设计，制作成手抄报。

三、交流、评价，评选优秀作品，公布张贴

四、在下列题目中任选一题，分组展开讨论

１、怎样在其他课程中学习语文？

２、你从街头语文中学到了什么？

３、怎样看待“默默无蚊（闻）的奉献”“钱（前）途无量”一类改动成语的广告？

五、写一篇参与活动的心得体会

如《“新新词汇”发现记》、《寻找错别字》……等等。