《盲孩子和他的影子》教学设计

【教学目标】

１、学习欣赏文章美,积累语言。

２、多角度理解文章主旨，培养多向思维习惯。

３、培养学生热爱生活，关爱弱者的好品质。

【教学重点】

多角度理解文章主旨。

【教学难点】

品味文章精美的语言。

【课前准备】

背景音乐。

【课型】

合作探究。

【课时】

一课时。

【教学过程】

一、激趣，仰望爱的窗口

用猜谜语的形式导入本课学习后，教师出示课题及教学目标。

二、初读，打开爱的木屋

学生浏览一遍这篇文章后，用一两句话概括这个童话故事的主要内容。

三、品析，感受爱的氛围

学生有选择的看课文，独立划出美的词句或段落，然后大家各抒已见，全班交流。（教师作以适当引导）

四、探究，进驻爱的家园

学生先把握文中盲孩子的心理变化的语句，探究其心理发生变化的原因。教师引导学生多角度理解文章主旨。

五、拓展，扩建爱的天堂

１、你是那个盲孩子，我是影子，你获得了光明，我获得了新生，你想对我说些什么？（学生可以自由选择角色，两人对话）

２、１１月２２日湖南卫视《真情》节目报道了一位叫王博的２７岁男青年的不幸遭遇……请同学们课外商量出一个爱心救助方案。