《一夜的工作》教学设计

【教学目标】

１、正确流利有感情地朗读课文，背诵最后两个自然段。

２、理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格。

３、领悟本课用朴实无华的文字，生活中的小事表现人物高尚品质的方法。

【教学重点】

理解课文内容，从周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风中感受周总理的伟大人格

【教具准备】

课件。

【教学设计】

一、导入新课

板书课题：

一夜的工作

学生齐读两遍课题。

二、教学过程

１、初读课文：

⑴请同学们用自己喜欢的方式读课文，看看你读了以后，总理的这一夜工作给你留下了什么印象，请你用一个词来概括。

⑵学生们自己读课文。

⑶交流：

读了课文后，总理的一夜工作给你留下了什么印象？

２、细读课文，解决上述问题：

⑴你再读课文，看看是从哪些地方读懂总理的这一夜工作的？

⑵学生自己读文章，找相关句子。

⑶交流：

重点引导学生体会以下句子：

①总理指着写字台上的一尺来高的一叠文件说：“我今晚上要批这些文件。”

（重点体会“一尺”，“一叠”说明总理每天的工作量大，每天都要工作到很晚。）

②他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个不圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。

从这句话你体会到了什么？（总理工作认真）句子中哪些词语能体现出总

理工作认真？

③那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。

写字台，小转椅，台灯，这几样是一个工作人员必不可少的办公设备。“如此而已”是什么意思？（找同学理解）那用了如此而已这几个字，就更强调了陈设的简单。高大的宫殿式的房子与极其简单的陈设形成了鲜明的对比，说明总理的生活简朴到了不能再简朴的程度。

请同学们想象一下，我们一个拥有几亿人口的大国，如果你没读过课文，你想象中总理的办公室会是什么样子的？（学生起来交流自己的想法。）那眼前看到的一切呢？你觉得我们的周总理怎样呢？（学生谈自己的看法。）那让我们怀着对总理的敬佩，把这句话齐读一遍好吗？（学生有感情地齐读课文。）

④值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我和他一起喝茶吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好象并没有因为一个人而增加了分量。

这是写总理一夜工作后用来充饥的食物。“一杯绿茶”、“一小碟、可以数得清颗数的花生米”实在是简单的很，这里，工作的繁重与食物的简单也形成了鲜明的对比，这不仅表现了周总理生活极其简朴，也进一步突出了总理的劳苦。

有的同学认为，花生米并不多，可以数得清颗数，好象并没有因为多了一个人而增加了分量这句话，意思是花生米跟平时一样多，没有增加分量，你同意吗？为什么？

（请几名同学起来交流自己的看法。）

师小结：花生米确实增加了，但是虽然增加了一个人，仍可以数得清颗数，从中可以看出总理的生活是多么简朴啊！读起来让人感受到总理是多么伟大的总理呀！那你想怎么样读课文来表现你现在的感受呢？

（找几名同学读课文，然后齐读。）

⑷我们的总理，工作是这样的劳苦，生活是这么简朴，你想对我们的总理说些什么呢？

（学生自由交流，表达现在的激。）

⑸我们拥有这样的总理，你感到怎样？请同学们再回到课文中看看，作者亲眼看到了总理一夜的工作，他想说点什么呢？

⑹学生读课文，引导学生有感情地反复朗读课文。

三、小结

大家读得非常好，把我们能拥有这样一位工作劳苦，生活简朴的好总理的自豪之情读得淋漓尽致，那么就请你带着这种感情搜集一下我们这位令人敬佩的总理的感人事迹吧，看谁搜集得多！