《一夜的工作》说课设计

【说教材】

《一夜的工作》讲的是作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了崇敬、爱戴周总理的思想感情。根据教材内容，我订了如下教学目标及重难点。

１、教学目标：

⑴了解总理一夜的工作，激发对总理崇敬、爱戴之情。

⑵有感情地朗读课文。

２、教学重点：

体会总理工作的劳苦，生活的简朴，并有感情地朗读。

３、教学难点：

对后两个自然段的理解、体会。

【说教学方法】

本课我采取的教学方法主要有：

１、自读自悟：

《语文课程标准》在“建议”部分指出“应让学生在读中有所感悟和思考，受到情感熏陶。”

２、合作学习：

《课标》指出“学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力”。

【说教学程序】

１、以质疑方式引入新课、激发学生学习兴趣，因为“兴趣是最好的老师”。

２、学生初步理出课文脉络后，就采取自读自悟和合作方式来学习课文第２～６自然段，即“课文是如何具体描写周总理工作的劳苦和生活的简朴的？”学生自己读这几个自然段，勾出有关句子，读一读，并从中体会，或者与同桌小组成员合作学习、讨论、交流。教师全程参与学生的自主、合作学习的过程，并进行适当指导，起好主导作用。

３、全班交流：

指名就周总理的“工作劳苦”和“生活简朴”读有关句子，并说出自己的体会。在这一过程中，我要让学生自由说感受，要“尊重学生在学习过程中的独特体验。”然后，让学生试着有感情地朗读，指名读，教师也可范读，以多种形式读来更深地理解和体会课文内容及思想感情，因为“语文教学以读为本，放弃读就放弃了一切。”

４、让学生在初读中知道作者回家路上的想法，在精读中抓住“新中国”和“中华人民共和国”两个词体会周总理忘我的工作精神贯穿了他的一生，在有感情地朗读中领悟作者骄傲之情，对总理崇敬、爱戴之情。

５、质疑、拓展中更深入地了解周总理，“拓宽语文学习和运用的领域”。

６、板书体现了课文的内容和抒发的思想感情。