《詹天佑》教学设计

【教学目标】

１、知识目标：

⑴理解课文内容，了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹。

⑵了解居庸关、八达岭隧道的开凿方法；“人”字形线路的设计原理。

２、能力目标：

⑴培养学生质疑问难、积极动脑、动手、动口的能力。

⑵启发、指导学生在读中感悟、体会并进行创造性思维练习。

⑶指导学生运用各种灵活的方式、方法理解课文、体会文章内涵。能够在自主、合作、探究的氛围中得到全面发展和锻炼。

⑷有感情地朗读课文。

３、思想教育：

激发学生热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。不忘历史、国耻，培养学生的民族忧患意识和自强不息的决心。

【教学重点、难点】

１、了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难，感受他不畏艰难困苦的精神，一切从实际出发、严肃认真、一丝不苟的科学态度等。

２、通过具体事例体会詹天佑是“杰出的爱国工程师。”

【课前准备】

１、学生准备：彩笔、铅笔。

２、教具准备：

⑴自制课件。

⑵厚白纸（印有一般隧道开凿的方法）。

⑶辅助理解人物的表格。

【教学过程】

一、直接导入

今天老师要和同学们共同学习一篇课文，一起去认识２０世纪初中国铁路建设史上一位杰出、爱国的工程师──詹天佑。板书课题。指导读课题。

二、汇报预习

（人物介绍、背景介绍、字词理解、句段理解、篇章感悟、质疑问难等。）

三、访谈促理解

１、小组合作深入理解课文１～４自然段，交流收获，质疑问难。

２、准备《京张铁路专题访谈》：

每小组两名同学参加。分别扮演：主持人、詹天佑及其助手、学生、工人、外国记者、清政府官员等角色。其他同学为现场听众。根据课文１～４自然段的内容准备问题采访。

３、《京张铁路专题访谈》节目。教师随时调控。

四、直击难点

提供各种资料共学生参考。文件资料有：詹天佑个人资料、时代背景资料、工程施工资料等。电脑中资料有：詹天佑个人资料、时代背景资料（录像）、工程施工资料（火车、隧道、工具等）、地理条件资料（图片、音响等）。

开凿隧道：

１、小组自主探究、合作开凿隧道：

⑴在准备好的白纸上画出詹天佑设计的两条隧道的开凿示意图。

⑵可以画上你的隧道开凿设计方案。

２、展示开凿方案。小组之间交流、全班讨论。

３、动画展示隧道的开凿过程，谈感受。

设计人字形线路：

１、交流小组学习的方式。

２、合作学习。

３、展示学习成果：（解说员、访谈、表演、实物演示等。）

４、动画展示火车在“人”字形线路上的行车过程。

５、交流感受。

五、情感升华

齐读课文最后一段。

六、加深巩固

１、解决剩余疑难问题。

２、课堂练习：

这篇文章主要写了詹天佑主持修筑京张铁路的事，相信同学们能从字里行间把握住人物的精神品质，写下自己的见解。每个同学的桌角都放有一张表格，可以自己填写，再与其他同学交流；也可以与你周围的同学共同学习之后协作填写。

人物精神、品质体会方法心得、感受

七、展示汇报

说说你想用什么方式展示你本课学习的收获。