新学网首页 语文 数学 物理 化学 作文 感动 心灵鸡汤 人生感悟 名著知识 成语大全 唐诗 宋词 名人名言 英文词典 登录

《唯一的听众》教学设计

浙江省宁波市江东区实验小学 徐爱飞

新学网 > 语文 > 人教课标本六年级上册 > 唯一的听众 > 《唯一的听众》教学设计

【教学目标】

1、学习本课生字、新词。

2、体会老教授对“我”的鼓励,给我带来的变化,感受人与人之间真情美好。

【教学重难点】

引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励,以及“我”对她的敬佩、感激之情。

【教学过程】

一、揭题、释题

1、出示课题。

2、你理解题目的意思吗?

设疑:“唯一的听众”指文中谁?

二、初读课文

要求:

1、正确、流利朗读课文,遇到生字多读几遍。

2、思:“唯一的听众”指文中谁?并找出相关的句子。

三、交流释疑

1、“唯一的听众”指文中谁?并找出相关的句子。

(是个聋子,是个老人,是音乐学院最有声望的教授,曾是乐团的首席小提琴手。)

2、她是音乐学院最有声望的教授,曾是乐团的首席小提琴手,为什么说自己是聋子?

四、感悟体会

1、读1~4自然段,思考:她是音乐学院最有声望的教授,曾是乐团的首席小提琴手,为什么说自己是聋子?

2、交流:

划出描写老人的语言的词句,读一读。

“是我打扰了你吗,小伙子?不过,我每天早晨在这儿坐一会儿。”

“我想你一定拉得很好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧?

“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗,每天早晨?”

从老人的几句话中,你们体会到了什么?(小提琴声难听,“我”感到羞愧,,失去自信,准备溜走,为了消除“我”羞愧、难堪的心理,故意说自己是聋子。)

练习读这三句话,进一步体会到老人的良苦用心。

3、从哪些语句中体会到“我”拉的小提琴声是难听的?

再读课文,抓住我的心理活动和环境的语句去感受。体会我的心理变化。(沮丧──充满了神圣感──沮丧──羞愧。)

过渡:当时的我拉的小提琴不好听,为此而沮丧、失去信心。那后来呢?我在音乐方面发生了什么变化?

4、学生找出相关内容体会:

⑴“专修音乐的妹妹大吃一惊。”

⑵“我能熟练地拉许多曲子。”

⑶“在各种文艺晚会上,我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。”

⑷“我”音乐方面为什么有这么大的变化?

①“她一直很平静地望着我。”

②“我停下来时,她总不忘说上一句:”真不错。我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。我心里洋溢着一种从未有过的感觉。”

③“有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄地打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的谭水……”

让学生从以上句子中体会到,“我”音乐方面的进步,来自于老人的陪伴,来自于老人的夸奖,来自于老人的的激励,使“我”重新找回了自信,促进“我”刻苦练习……

教师小结:同学们,老人无声的陪伴,无声的夸奖,使我重树信心,刻苦练习,使我能面对成百上千的观众演奏。

作者为感谢这位老人,说:──学生读出课文中的最后一句话。

五、拓展练习

1、请你代“我”写上几句感谢老人的话?

2、交流、评价。

【板书设计】

唯一的听众

最有声望的教授失去了自信难听锯床腿

首席小提琴手

老人

聋子 找回自信熟练拉许多曲子

成百上千观众前演奏小提琴

陪伴鼓励

中考 高考名著

常用成语

新学网 Copyright (C) 2007-2018 版权所有 All Rights Reserved. 豫ICP备09006221号