《大瀑布的葬礼》教学设计

【学习目标】

１、认识本课５个生字。

２、有感情地朗读课文，了解大瀑布的壮观景象和遭受破坏后的样子。

３、了解大自然的美妙绝伦，唤起保护生态环境的责任心。

【教学重点难点】

理解大瀑布悲剧的原因及葬礼的重大意义。

【教学准备】

１、布置查找有关资料，培养收集和处理信息的能力。

２、制作课件。

３、课前在黑板上画好花圈。

【教学过程】

一、激趣设疑，导入新课

１、同学们，你们看黑板上，画着的是什么？对，是一个花圈，今天，老师把这个花圈送给一条曾经是世界闻名的大瀑布，你们想知道这是为什么吗？对，我们要学习一篇新课文《大瀑布的葬礼》。（课件展示课题）

２、请大家齐读课题，读完课题，你心中有什么感受？

３、那么，通过今天的学习，你想知道些什么？

４、归纳所列问题。

二、自主学习课文

１、快速阅读课文，看看读懂了什么，还有哪些地方是不懂的？

２、学生读书，自学，教师巡视。

３、学生汇报读懂的地方：

⑴塞特凯达斯大瀑布以前的面貌（是怎样的呢？）

①读──从咆哮而下、滔滔不绝、一泻千里看出其流量大、从飞流直下，水形如“朵朵莲花”，水雾“飘飘洒洒”，水声“震耳欲聋”看出水流湍急──

②看──看学生的资料（图片）──看课件──看到这么雄伟壮观的大瀑布，你想说些什么呢？（三四个即可）──

③指导读──这么美的地方，去的人会怎样呢？

⑵学生小结：塞特凯斯大瀑布曾经是世界上最大的瀑布。

过渡：你用的是“曾经”为什么呢？现在的瀑布怎样呢？（它在群山之中无奈地垂下了头，……奄奄一息。）

①导读──这里运用了什么手法（拟人法）写出了大瀑布即将枯竭。

②看到这样的情景，你会怎么想呢？──所以游人都怎样做的。

⑶为什么大瀑布会葬送？（小组讨论，汇报学习结果）

课件展示：

１、建水电站。

２、水资源浪费。

３、破坏森林、乱砍滥伐。

过渡：就是因为这些原因，大瀑布逐渐枯竭，科学家预测，过不了多久，瀑布将完全消失。所以大家就为他举行了这么一个特殊的葬礼。大瀑布即将逝世了，它会留给世人什么呢？（谈想法）

⑷为什么总统要亲自主持呢？

（他为大瀑布的逐渐消失而深感惋惜的遗憾。因为这个大瀑布一直是巴西人的骄傲。）

⑸让我们随着菲格雷特总统一起，去参加这特殊的葬礼吧！

献花献词，课件展示：

老师带头献词。

学生自由上台点击课件上的鲜花献词。

小结：是啊，瀑布是大自然呈献给人类的礼物，那恢弘的气势震撼人心，如今，它的消失带给我们沉重的思考，这种思考就是……

三、课外延伸

１、说一说，我们身边有哪些不爱护环境的事例。（学生交流课前收集的资料）

２、现在，老师带你们去贵州参观我们亚洲第一大瀑布──黄果树瀑布吧！

３、可是，今天的黄果树瀑布是怎样的呢？

４、“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，这是我们刚刚学过的课文《草原》：

课件展示：

成群的牛羊是这绿色海洋上流动的云朵，可如今，由于旅游爱好者的狩猎行动、损公肥私者的偷偷开垦、地下工厂的化学污染，草原的面积在逐年减少！不要让草原成为越走越远的背影！

５、自由设计板书。学到这里，我们最想说的话是什么？

⑴你看，到现在为止，咱们的板书还是空空的，怎么办，咱们来设计一下，好吗？

⑵生自由说出自己的想法。

⑶好，我建议大家把它写到自己的书上，告诫自己，也告诫我们身边所有的人。

６、总结：

虽然黑板上这只花圈是空空的，但我相信，这花圈也是沉甸甸的，因为我们每一位同学的情感是沉甸甸的，让我们一起行动起来，爱护环境，保护地球，让塞特凯达斯瀑布的悲剧不再重演！