《大瀑布的葬礼》教学设计

【教学重难点】

把握课文内容，明白菲格雷特总统为大瀑布举行葬礼的目的和意义，激发学生保护地球生态环境的情趣。

【教学过程】

一、激趣设疑，导入新课

师板书“葬礼”让学生谈理解，完成板书。质疑：为什么要给瀑布举行葬礼？

二、初读课文，整体感知

在＿＿＿洲的＿＿＿与＿＿＿两国的交界处，又一条＿＿＿河，和尚有一条世界著名的大瀑布。由于毫无节制的开发和利用，这条大瀑布面临＿＿＿，１９８６年９月，当时的巴西总统＿＿＿，亲自为这条瀑布主持了一个葬礼。

三、自读要求，自学课文

提示学生读自学要求，借助工具书自主读书，解决问题。

四、直奔重点，交流感受

１、今昔对比阅读谈感受。

２、如果你此时就站在大瀑布面前，你想说什么？

五、激发想象，拓展延伸

以前的大瀑布的河水如百万雄师，咆哮而下，一泻千里，十分壮观；而今大瀑布的流量如一条小河缓缓的流动，再无往日雄姿。请你为这条瀑布写一篇悼词。