《回顾·拓展八》教学设计

【学习目标】

１、回顾本单元所学内容，交流本学期的语文学习，谈谈课外学语文的方法和经验。

２、积累成语。

３、学习成语故事“响遏行云”，懂得“学无止境”。

【教学设计】

第一课时

一、交流平台

１、读一读交流平台第一个项目，联系课文内容仔细想一想：

从课文和自己的习作中找出写联想和想象的句段。

交流这样写的好处。

２、交流平台第二个项目，谈谈课外学语文的体会。

二、日积月累

１、自由读成语：读准字音，不认识的字查字典或请教同学、老师。

２、理解成语：

⑴鼓励学生先自己理解。在课外阅读中，哪位同学接触过其中的成语，了解成语的意思，请讲给大家听一听。

⑵借助工具书理解。

３、找共同点：

同学们读这些成语的好似后留心观察一下，有没有发现这些成语有一个共同的特点。

（都是描写艺术技法、艺术品位、艺术造诣方面的成语。）

４、抢说成语竞赛：

师生合作，老师说成语的意思，同学们根据意思说出成语。

５、练习运用：

请同学们选择自己喜欢的１～２个成语各说一句话。

三、成语故事

１、学生读短文，思考下面的问题：

秦青为薛谭送行时，他的歌唱得如何，画出有关语句谈谈自己的体会。

（那高亢的歌声使周围的树木都颤动起来，天空中的流云都停了下来。秦青的艺术造诣很深。）

２、联系秦青的歌唱理解“响遏行云”这个成语的意思。

（声音高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。形容歌声嘹亮。）

３、薛谭的态度在秦青为他送行前后发生了怎样的变化，画出有关语句谈谈自己的体会。

（自由做到认识自己的不足、技不如人。）

４、请联系实际谈谈自己在思想上的认识。

（引导学生从学无止境这方面谈。）