《回顾·拓展二》教学设计

一、交流平台

１、同桌读对话，想一想：

本次对话的主题是什么？勾画相关的句子。

２、指名说。

（入情入境地朗读课文。）

３、自由读本单元课文，找一找，画一画表达作者真情实感的句子，读一读。

４、四人小组交流，比赛读一读。

５、指导朗读《祖父的园子》１７～１９自然段。

二、日积月累

１、自由读，思考：

本次日积月累的主题是什么？

２、同桌互读互评，检查初读效果。

３、指名读，回答问题。

（少年应该立志，好学，惜时。）

４、练读自己喜欢的名言。

５、全班比赛读，说说自己的理解。

６、自己练背。

７、背诵展示。

三、课外书屋

１、回顾作家高尔基。

２、了解他的作品：

《童年》、《在人间》、《我的大学》。

３、你还了解哪些反映童年生活的作品？

全班交流。