《半截蜡烛》第一课时教学设计

【教学要求】

１、学会１２个生率，绿线中的３个生率只识不写，理解由生字组成的词语。

２、能在理解课文内容的基础上，说一说怕诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。

３、通过朗读课文的训练，感受怕诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。

４、能正确、流利、有感情地朗读课文。

【重难点·关键】

通过朗读训练，体会伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢。

【课时划分】

２课时。

【教学设计】

第一课时

〖教学目的〗

１、学习本课生宇新词，理解词语意思。

２、初读课文，了解课文内容，理清课文脉络。

３、学习第一段，理解课文语言文字所表达的思想内容。

４、正确、流利地朗读课文。

〖教具准备〗

小黑板。

〖教学过程〗

一、导入新课

１、板书课题。

２、学生质疑：

（课文为什么用“半截蜡烛”为题，这“半截蜡烛”有什么特别的地方？课文围绕，“半截蜡烛”写了一件什么事？）

３、带着问题自读课文。

二、初读课文，感知大意，学习生率新词

１、自读课文，要求：

⑴读准字音，读顺句子，读通课文。

⑵划出生字新词，查字典或联系上下文理解。

⑶思考刚才提出的问题。

２、检查生字词掌握情况：

⑴出示生率新词：

蜡烛、伯诺德夫人、屋里、熄灭、遭到、厄运、盯着、杰奎琳、楼梯、灯芯、摇曳。

⑵指读、正音后齐读。

⑶说说生字新词的意思。

３、指名读课文、正音。

４、通过读文，大家解决了哪些疑问？

附对开始提出的三个问题进行解答。

三、再读课文，理清脉络

１、指名分节读课文，其余学生边听边思考：

伯诺德夫人一家人在危急关头是怎样与德军周旋的？

提供句式：

当＿＿＿＿＿，（谁怎么做）＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿，（结果怎样）＿＿＿＿＿＿＿＿。

２、给课文分段，并归纳段意：

第一段（１～２节）：写伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中。

第二段（第３节）：写一名德军官点燃了藏有情报的蜡烛，伯诺德夫人取出一盏油灯，吹灭了蜡烛，暂时避免了一场危机。

第三段（４～５节）：写大儿子杰克想借搬柴生火之机拿走装有情报的半截蜡烛，但没有成功。

第四段（６～７节）：写小女儿杰奎琳在万分紧急关头，借口上楼睡觉拿走装有情报的蜡烛，避免了一场危机。

四、学习第一段

１、自由读第一段后，字词质疑：

区别理解“绝密、绝妙”两词。

２、伯诺德夫人是怎样对待绝密情报的收藏工作的？为什么要这样做？

３、绝密的情报要用绝妙的方法来收藏，她想到了什么“绝妙的主意”？妙在哪儿？

指导朗读第２节第３句，并说说你从这句话中体会到什么？

（伯诺德夫人机智沉着，对情报收藏工作十分负责，办法巧妙。）

４、齐读第一段。

五、指导写字

１、观察生率表，注意每个生率的笔画与结构。

２、重点指导“厄”与“遭”两字。

３、钢笔描红、临写。

４、反馈。

六、作业练习

１、抄写生率新调。

２、读课文。