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《金色的鱼钩》教学设计

重庆市高新区第一实验小学 封成渝

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【教学目标】

1、通过入情入境阅读课文,体会文中人物间令人震撼的情。

2、领悟文章的表达方法。

3、收集战争期间令人感动的人或事。

【教学重点】

入情入境地读,体会作者表达的思想感情。

【教学难点】

领悟文章的表达方法。

【教学时间】

一课时。

【教学过程】

一、资料交流,初融情感

1、两国人民在战火纷飞中结下深厚的友谊,在列车开动的一刹那,心中的激喷涌而出,这惜别的场面真让人感慨万千,同学们也收集了相关资料,让我们一起来感受这人间真情吧。

2、交流资料。

二、入情入境,深悟情感

1、这节课,就让我们走进草地深处,翻开发黄的历史,再现当年那不起眼的小小鱼钩吧。齐读课题。

2、同学们预习了课文,说说这鱼钩是什么样子?

3、齐读句子:

他喜出望外地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,弯成个鱼钩。

4、就是这个小小的鱼钩,挽救了三个濒临死亡的生命,究竟发生了什么事呢?默读课文,想:文章讲了一件什么事?

5、把你感动的句子勾画出来,并谈谈自己的感受。

6、多么让人感动的故事啊,在老班长、战士之间,这深深的

战友情是他们战胜重重困难的力量,是他们寒冬中看到希望的浓浓暖意,读了这个故事,你能谈谈你的感受吗?

7、说说“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色光芒”的理解。

8、这篇文章有什么写作特点?

⑴巧妙地点明主题。

⑵典型人物的刻画。

⑶精彩的对话描写。

⑷动人的真情实感。

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