河北省石家庄市维明路小学 范书琴 郭秀琴
【教材分析】
《威尼斯的小艇》是一篇状物的记叙文。课文生动地描绘了威尼斯主要的交通工具──小艇的特点,介绍了船夫的驾驶技术及小艇的作用,显示了这个水上城市特有的风光。
全文六个自然段,分四大段:
第一段(第1自然段)写小艇是威尼斯主要的交通工具。先讲威尼斯是世界闻名的水上城市,写出了河道纵横交叉的特点。然后用汽车和小艇作比,说小艇等于大街上的汽车,使人很容易地理解小艇在威尼斯的作用。
第二段(第2、3自然段)写出了威尼斯小艇的特点。小艇的特点是从两个方面来写的:一个是外形上的特点,又窄又深,两头翘起;一个是行动上的特点,轻快、灵活。先讲有多长,紧接着用了三个比喻句:用“独木舟”比喻小艇“又窄又深”;用“挂在天边的新月”比喻小艇的两头向上翘起的样子;用“田沟里的水蛇”比喻小艇行动起来轻快灵活。这一行动上的特点是由构造上的特点决定的,接着又讲了坐船的乐趣。
第三段(第4、5自然段)讲船夫的驾驶技术特别好。“特别好”表现在“速度快,船只多,操纵自如”,“不管多么拥挤,总能左拐右拐地挤进去”,“极窄的地方,总能平稳地穿过,速度极快,还能作急转弯”。最后通过坐船者的感受来说明船夫高超的驾驶技术。
船夫高超的驾驶技术一方面是船夫长期训练的结果,另一方面是由于小艇自身的特点决定的,因此课文第二、三段之间有密切联系。
第四段(第5、6自然段)写小艇在威尼斯的作用。第5自然段从白天人们的活动同小艇的联系来说明小艇的作用,作者抓住忙着做生意的商人、年青妇女、到郊外去的小孩、上教堂的老人等四种有代表性的人物的活动,显示了小艇同市民的密切关系。第6自然段通过戏院散场,人们乘船离去,来说明威尼斯的小艇同人们息息相关,密不可分,并写了小艇的作用。
【教学目标】
1、使学生了解威尼斯小艇的特点,懂得它和这座水上城市的关系。
2、理解课文内容,了解这座水上城市特有的风光。
3、学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法。
4、学会生字、生词,熟读课文。
【教学重点】
了解威尼斯小艇的特点,理解作者是怎样把这一特点写具体的。
【教学难点】
学习作者抓住事物特点进行具体描写的方法。
【教学时间】
两课时。
【教具准备】
幻灯片。
【教具准备】
第一课时
一、板书课题,导入新课
1、谈话导入:
同学们:课前,我们预习了26课《威尼斯的小艇》,翻阅了大量资料,初步了解了课文的一些知识。这节课我们继续学习《威尼斯的小艇》。
板书:
威尼斯的小艇
看题目,谁能根据题目提出问题呢?
2、围绕课题提问:
教师归纳学生提出的问题:
威尼斯是个怎样的城市?威尼斯的小艇有什么特点?它在这个城市有什么作用?学生带着这些问题读课文并思考课文的主要内容。
(这篇课文主要讲威尼斯小艇的特点,船夫的驾驶技术和小艇的作用。)
二、检查自学情况
检查分段,概括段意。
三、布置自学,提出要求
让学生根据课后思考题,自学课文,圈点、勾画,四人小组交流、讨论。
思考题:
1、威尼斯的小艇有什么特点?作者是怎样把这些特点写具体的?
2、作者是从哪些方面具体写出“船夫的驾驶技术特别好”的?
3、小艇和威尼斯城市关系密切,从课文哪些地方可以看出来?
四、检查自学,相机点拨
1、威尼斯小艇有什么特点?作者是怎样把这些特点写具体的?
⑴“窄”、“深”,用“独木舟”比喻小艇又窄又深。
⑵“翘”,用“挂在天边的新月”比喻小艇两头翘起的样子。新月两头尖尖的,弯弯的,很美,作者用“新月”比喻小艇这一特点,形象地描写出小艇独特的美。
⑶“快”,用“田沟里的水蛇”比喻小艇行动起来轻快灵活。水蛇在水里游动,行动灵活自如,用水蛇比喻小艇行动快,就更能使人形象地体会出小艇这一特点,从而给人留下深刻的印象。
指导朗读,体会小艇的特点。
2、坐在这样的小艇里,那将是什么样的情趣?
(让学生读第3自然段, 结合课文内容体会坐在这样小艇里的乐趣。)
五、作业
1、复习巩固课后字词。
2、熟读课文。
第二课时
〖教学内容〗
分析课文第三、四段,归纳中心,总结写作特点。
〖教学过程〗
一、复习
威尼斯小艇有什么特点?
二、学习第三段
指名读,学生思考:
1、这段课文是围绕哪句话写的?与下文是什么关系?
(船夫的驾驶技术特别好,与下文是总分关系。)
2、作者是从哪些方面具体写出船夫的驾驶技术特别好的?
⑴速度快,来往船只多,能够操纵自如。
⑵非常拥挤时,能左拐右拐地挤进去。
⑶极窄的地方总能平稳地穿过,而且还能做急转弯。最后从坐船者的感觉来说明船夫驾驶技术的高超。
3、有感情地朗读,把船夫高超的驾驶技术充分表现出来。
4、船夫高超的驾驶技术与小艇自身特点有什么关系?
三、讲读第四段
自由读,思考:
小艇和威尼斯城市关系密切,从课文哪些地方可以看出来?
1、作者是抓住了哪几个有代表性的人物来写的?说明了什么?
(商人、年青妇女、小孩、老人,说明了男女老少都离不开小艇。)
2、作者抓住哪两个不同的时间?说明了什么?
四、齐读全文,思考
1、为什么说小艇是威尼斯主要的交通工具?
(威尼斯是水上城市,小艇等于街头的汽车。)
2、作者写威尼斯小艇是为了什么?
(为了显示水上城市的特有风光。)
五、总结中心
六、拓展
通过这一课的学习,你知道了什么?学会了什么?
【板书设计】
┌小艇的特点┌外形:窄、深、翘
26、威尼斯的小艇│└行动:快
│驾驶技术:特别好
│
└小艇的作用┌白天
└晚上
中考 高考名著
常用成语
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