《小苗与大树的对话》教案学案设计

【教学目标】

１、认识３个生字，联系上下文和生活实际读懂关键词句的意思。

２、正确、流利、分解色朗读课文，学会抓要点概括文章的主要内容；学会抓住主要内容及事例体会人物特点。

３、积累读书方法。

【教学过程】

学案

教案１、认读生字（彭、侠、嗯），找形近字，扩词。

２、审题：

“小苗”、“大树”指谁？比喻什么？

３、季老和苗苗对话的内容讲了哪几个方面？请抓住要点说说文章的主要内容。

４、从季老与苗苗的对话中，你看出苗苗是个（）的孩子；季老是个（）的著名学者。

５、从季老与苗苗的对话中你学到了哪些读书方法？你还知道哪些好的读书方法、学习方法？

一、初读课文，读通读顺课文，认读生字，说说初读后的感受

二、审题入手，教学生学会抓住要点归纳文章主要内容

三、自读，抓事例研讨人物特点

１、多读闲书。

２、阅读积累古诗文

３、学习要做到三贯通，下一代：

季老：亲切幽默，平易近人，关心下一代。

１、爱读闲书。

２、只喜欢语文，偏科。

３、学外语。

苗苗：热爱读书谦虚好问崇拜学问者。

四、掌握本课读书方法，积累读书方法