《圆明园的毁灭》第二课时教学设计

【教学目标】

１、知识与技能：

成语积累训练。

２、过程与方法：

学习《圆明园的毁灭》最后一段，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。

３、情感态度：

⑴有感情朗读课文。

⑵习作训练。

【教学过程】

第二课时

一、成语接龙，分类成语

二、复习导入

导读课文第三，四自然段。

三、学习新知

１、板书课题。

２、《学习指南》提出学习要求。

３、学生自主学习第五自然段。

４、合作交流：

不明白地地方和你的收获。

５、学习成果汇报：

⑴说话训练：

“先……再……最后……”；“不仅……还……”

⑵换词法学习：

“凡是”，“统统”，“任意”。

６、朗读指导。

７、播放电影《火烧圆明园》片断。

８、说话训练：

你想说点什么？

９、朗读。

１０、质疑：

圆明园到底毁灭了些什么？

１１、导读第三，四自然段。

四、拓展延伸

１、读“雨果赞名园”。

２、写作提示：

你想学学大文豪雨果吗？你能为让全人类魂牵梦引的圆明园写点什么吗？

３、片断写作练习。

４、片断写作展示。

五、小结，作业布置