《圆明园的毁灭》教学设计

【教学思路】

认识价值、量化损失；以景促悲，以悲激愤。

【教学措施】

１、把阅读、想象、感悟相结合，在脑海中再现圆明园昔日的圣境。

２、用昔日圣境与残垣断壁作比，揭露侵略者的野蛮行径，激发爱国情结；

【教学预设】

一、揭题

（出示图片，读文字。）

１、（停顿片刻）用一个词表达你此时的心情。

（悲痛、伤心、惋惜、无奈……）

２、把你们的感受（悲与愤、仇与恨）带到第一自然段中读一读。

二、深入

（认识价值）

一自然段导学：

（出示句子投影。）

圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。

１、再重读‘不可估量’，加强强调语气；并想想从‘不可估量的损失’可以体会出什么？

（重要性、价值高、损失无法计算……）

２、也可以这样说：有‘不可估量的损失’就说明圆明园就有不可估量的？

（价值。）

三、探究

１、昔日的圆明园究竟有些什么，使我们说它有不可估量的价值？让我们读课文，结合课文二、三、四自然段说一说。

（生自学２、３、４自然段；师指导、提示、帮扶。）

２、汇报；师作好板书：

列举如下：

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的买卖街，也有象征着田园风光的山乡村野。

板书：

有……也有……

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的……还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的。

板书：

……还有……

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

板书：

……不仅有……还有……

上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画，各种奇珍异宝。

板书：

上自……下至……

３、品析：

四自然段导学：

⑴以考察历史知识为由导入：

从先秦至清代，多少年的时间？（大约５０００年。）

⑵如果一年只出一件文物，经历时间之长，朝代之多，圆明园内所拥有的文物可以怎么形容？

（数以千计、应有尽有、不计其数……）

⑶再想想这数目众多的文物中会有多少名人书画、奇珍异宝（出示礼器、书画图片）师简略介绍……

⑷（再出示虎首图片）师在数字、价格方面作说明；由此你觉得圆明园的文物还可以怎样形容？

（价值连城、珍贵……）

⑸用关联词把文物的两个特点连成一句话。师引读：所以我们不难相信──它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。你作为一个中国孩子，你感到……（骄傲、自豪）（用骄傲的语气齐读这句话）

⑹怎样让别人也相信它的的确确就是当时世界上最大的博物馆、艺术馆；我们通过（齐读全段）朗读来表现。

五自然段导学：

第一环节：导语、引读：

１、然而，１８６０年１０月６日──英、法联军侵入北京……烟云笼罩整个北京城。（结果呢？）我国这一园林艺术的……就这样被化成灰烬。

２、所以，我们发出这样的呼喊──圆明园的毁灭是……不可估量的损失。

第二环节：促悲、激愤：

１、“损失”是谁造成的？用文中三个字概括出“侵略者”是怎样毁灭圆明园的？（“掠”、“毁”、“烧”。）

２、侵略者是怎么掠的？如何毁的？又是怎样烧的？找出相关的句子，读一读。

３、汇报；并简要说说为什么这样读？

４、让我们亲眼目睹一下当年这些强盗野蛮抢夺、肆意破坏的情景。

（播放视频剪辑。）

画外音：

烈火熊熊、浓烟滚滚，这把火连烧三天！三天──７２个小时──４３２０分钟──２５９２００秒；烧掉一幅字画只需几秒，烧掉一处建筑只需几十秒；有多少名人书画、多少绫络绸缎、多少奇珍异宝就这样被无情的大火吞并。圆明园在北京西北郊，可大火却笼罩整个北京城。

５、至此，圆明园曾经拥有的一切，现在都毁灭了（板书：毁灭），什么都没有了。

（在原有板书上加“没”、“了”；一边加，一边让学生跟读。）

如：圆明园中，没有了金碧辉煌的殿堂，也没有了玲珑剔透的亭台楼阁。

没有了象征着热闹街市的“买卖街”，也没有了象征着田园风光的山乡村野。

还没有了根据古代诗人的诗情画意建造的景物。

园中不仅没有了民族建筑，还没有了西洋景观。

上自先秦时代的青铜礼器没有了，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画、奇珍异宝也没有了。

６、还可以换一种说法：

金碧辉煌的殿堂──“没有了”，玲珑剔透的亭台楼阁──“也没有了”；象征着热闹街市的“买卖街”没有了，象征着田园风光的山乡村野也没有了。

……

第三环节：导读、升华。

１、什么都──没有了！（擦除板书，只留课题）所有美好的事物就这样一去不返，你什么感受？

（无奈、愤怒、仇恨、无助、伤心……）

２、那你就无奈（愤怒、仇恨、无助、伤心）地表达吧！

（自读最后一句，强调读出属于自己的感受。）

３、请全体同学把这句话告诉自己，告诉全天下的人！

（集体读。）

结语：

我们学习这课，不是为报仇，也并非为雪恨，而是让我们记住这段耻辱，记住这场血与泪的教训；落后就要挨打，贫穷就要受欺凌。只有国家强盛、民族兴旺，历史的悲剧才不会重演。

【板书】

２１、圆明园的毁灭

……有……也有…………没有了……也没有了……

……还有…………还没有了……

……不仅有……还有…………不仅没有了……还没有了……

上自……下至……上自……下至小都没有了