《尊严》第二课时教学设计

【教学目标】

１、抓住描写哈默语言、动作、神态的句子和杰克逊大叔对女儿说的话，体会哈默自尊的品格，认识到自尊的可贵.

２、分角色朗读课文。

【教学重点】

抓住描写哈默语言、动作、神态的句子，体会他自尊的品格。

【教学难点】

理解杰克逊大叔对他女儿说的话，认识到自尊的可贵。

【教学过程】

一、导入

这节课我们继续来学习第七课，齐读课题──《尊严》

什么叫尊严？谁来说一说你的理解。

（尊严就是有自尊；就是不让人瞧不起你；就是要靠自己的双手和自己的劳动生活；就是有志气，不向困难低头……）

那么课文中讲的这个有尊严的人指的是谁呢？（石油大王）为什么说他是个有尊严的人呢？我们带着这个问题继续学习课文。

二、新授

１、打开书，轻声自由读课文，边读边想一想课文讲了一件什么事？

（课文讲了石油大王哈默年轻时在逃难中，不愿意白白接受他人的施舍，坚持工作后才接受帮助，得到主人的赞赏。）

２、精读课文：

⑴默读课文，画出描写哈默语言、动作、神态的语句，从中你看出了哈默是个怎样的人？小组讨论交流。

⑵班内交流，教师指导：

①语言：

三次对话，请同学来读一读，从中你体会到了什么，他当时心里会怎么想？

②神态：

“脸色苍白、骨瘦如柴”说明什么？“顿时灰暗了”从中你看出了什么？

③动作：

“仰起头”“他的喉结上下动了动”“俯下身，轻轻地给杰克逊大叔捶起背来”

⑶分角色朗读课文。

⑷默读第六自然段，把杰克逊对女儿说的话画下来？

想一想杰克逊大叔说的话是什么意思？他为什么这么说？

“他现在什么都没有”指的是什么？“他百分之百是个富翁”指的又是什么？为什么一个人“有尊严”就“百分之百是个富翁？”

练习朗读：

引读“别看他现在什么都没有，可是他百分之百是个富翁，因为他──有尊严。他白手起家，坚持做人的原则，受到人们的赏识与尊敬，成为一位赫赫有名的石油大王是因为他有──尊严。

是啊！尊严就是拒绝乞讨。

尊严就是以自尊赢得别人的尊敬。

自尊是人生的底价，自立的基础，到任何时候，都不能失守，不能放弃。

自尊是一句广告词，自尊是一种力量，自尊更是一种高尚。

自尊总是建立在平等之上，要求别人尊重自己的人格，就必须首先尊重别人的劳动。尊重必然换来尊重。

你能试着仿写一条人生格言吗？用它来激励自己或别人。

３、小结全文：

说说你读了课文有什么感受？

【板书设计】

７、尊严

神态自立

语言石油大王自强

动作自尊