《将心比心》教学设计

【学习目标】

１、理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。

２、正确、流利、有感情地朗读课文。

【课前准备】

字词卡片。

【教学过程】

一、揭示课题

哈默用自己的言行维护了个人的尊严，同时赢得了人们的尊重。今天，我们学习《将心比心》，能说说这个词语的意思吗？课文写了哪些将心比心的事情呢？

二、初读课文，感知内容

１、各自轻声读课文，遇到生字可以查查字典。

２、前后四个同学按段轮流读课文，互相纠正读不好的句子。

３、课文写了哪两件将心比心的事？

三、细读课文，探究情感

１、自学第一节，想想哪些地方让你感动？在自学基础上小组互相交流，并有感情地朗读课文。

２、自由读课文第二节，想想哪些地方让你特别感动？在书上做些批注。

３、学生交流读后感受，教师引导重点探究以下问题：

读母亲平静的活，思考：母亲的“宽容”体现在哪里？母亲又是怎么鼓励护士的？她为什么能这么做？

４、有感情地朗读第二节。

５、学习第三节：

你能结合生活实际，谈谈对这一节的理解吗？

６、有感情地朗读课文。

７、课堂练习：

写一段话，以生活中的一个事例来说明“将心比心”。