《纪昌学射》教学设计

【教学目标】

１、认识生字，正确朗读“妻子、拜见”等词语。

２、正确，流利，有感情地朗读课文。

３、了解课文的主要内容，体会学习要练好基本功的道理。以及恒心，毅力，名师指点的重要性。

４、练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的意见。

【教学重点】

整体把握主要内容，体会学习要练好基本功的道理。以及恒心，毅力，名师指点的重要性

【教学难点】

鼓励学生提出问题，发表自己的见解。

【教学过程】

一、板书课题，导入新课

１、板书课题：（29、寓言两则）我们以前学过寓言，你们知道“寓言”是什么吗？

２、板书（纪昌学射）。说一说课题是什么意思？

二、自读自悟，把握内容

１、轻声读课文，读准字音，读通句子。

２、学习生字，强调写“昌”“妻”两个字要注意的地方。

３、指名分自然段读课文，想想课文写了一件什么事？

４、交流课文的主要内容：

纪昌想学习射箭，向飞卫请教。飞卫让他练眼力，先练眼睛盯住一个目标，一眨不眨，后练把极小的东西，看成一件很大的东西，纪昌都做到之后，飞卫才教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。

三、质疑交流，感情朗读

１、质疑：

通过刚才的学习你读明白了些什么？你还有哪些不明白的地方，有什么问题想和大家讨论。

２、梳理问题：

⑴纪昌为什么学习射箭？

⑵纪昌学习射箭，为什么花那么大力气练眼力？

⑶这则寓言告诉我们什么道理？

３、讨论解疑：

⑴从哪看出纪昌花大力气练眼力，读２、３自然段找出怎样练习眼力的语句：

出示：

纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视这梭子来回穿梭。

自读句子，说一说从“躺”“睁大”“注视”等词语中体会到什么？妻子会想些什么？说些什么？有感情地朗读。

出示：

他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。

读句子，说一说从“每天”“聚精会神”等词语中体会到什么？有感情地朗读。

⑵假如纪昌不练眼力，他会百发百中吗？从中你明白了什么道理？联系生活谈一谈。

⑶假如纪昌没有和飞卫学习，而是和一名普通箭手学射，他会成为百发百中的射箭能手吗？

４、小结：

无论学习什么技艺，都要扎实的基本功入手。学习者要有恒心，毅力，再加上名师的指点就会事半功倍。

四、回归整体，抒发感受

１、自己再读一读全文，进一步体会文章中告诉我们的道理。

２、复述故事。

【板书设计】

纪昌学射

认真恒心毅力

学习要练好基本功──成功

名师指点