《第二组》教学设计

本组主题：

观察与发现包括：５、古诗两首（题西林壁游山西村），６、爬山虎的脚，７、蟋蟀的住宅，８、世界地图引出的发现，语文园地二。

《古诗两首》不仅写了诗人观景的所见所闻，还写了从观察事物中得到的启示；《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》分别写了非常有特色的植物和动物，容易激发起学生阅读的兴趣；略读课文《世界地图引出的发现》，生动地讲述了科学家从生活中的无意发现到不断寻求证据直至创立学说的故事，颇具吸引力。本组教材中还安排了与专题相关的“阅读链接”“资料袋”，有趣的“比眼力”口语交际，以及引导学生留心周围事物、写观察日记等内容……所有语文活动有机地整合在一起，对于提高学生的语文素养是很有利的。总体教学设想：

１、课前布置学生进行实地或图象的实际观察，通过直观感受，达到对课文的认知。

２、以抓住“事物的主要特点”贯穿整个单元的学习，为学习新知创设良好的情境，让学生在与文本对话的过程中感觉到观察与发现的乐趣。

３、理清文章顺序，加强课文的朗读训练。

４、在学习过程中领悟作者抓住事物特点细心观察的方法，培养观察的兴趣。