《电脑住宅》教学设计

【教材简析】

这是一篇略读课文，课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况，全文是按照空间转换的顺序来介绍的，具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使我们体会到迅速发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。

【教学目标】

１、学习本课生字新词，能正确读写词语。

２、默读课文，能想象出课文描写的场景和事物。

３、和同学就感兴趣的课文内容展开讨论，交流，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷，唤起学生热爱科学，学习科学和探索科学的兴趣。

４、体会作者按一定顺序说明事物的方法。

【教学重难点】

想象课文描写的场景和事物。

【课前准备】

相关课件。

【教学过程】

一、导入新课

上篇课文使我们感受到科学技术的飞速发展使人们的生活发生了巨大的变化。今天我们去一个高科技的住宅做客，那儿的设施会令你们大开眼界。

出示课题：

电脑住宅

学生齐读课题。

二、初读课文，学习生字新词

１、自读课文画出生字词（借助工具书解决）。

２、交流学习情况：

课件展示字词：

仓（cāng）储（chǔ）烹（pēng）

盗（dào）综（zōng）判（pàn）

⑴读准字音。

⑵认读词语：

指出自己不理解的词语，让其他同学帮助理解。

⑶现在你能更熟练地朗读课文吗？

三、细读课文，自主探究

１、整体感知，概括住宅特点：

⑴指名分段通读课文，学生评价读得怎么样。

⑵师：现在，你能概括出住宅的特点吗？

生：一切都由电脑指挥。

师：课文的哪里明确说了？

生：齐读第一自然段。

２、电脑如何指挥的呢？让我们去参观一下。

⑴用自己喜欢的方式读课文第２～７自然段，思考：

住宅中有哪些高级设施？

①任选一个地方细细欣赏。

②根据文中介绍，想象出现在眼前的景物是什么样的？

③把你想象的场景介绍给同桌。

⑵课件展示表格：

地方设施工作方法功能

①小组合作交流完成此表。

②集体汇报交流。

⑶参观了这座住宅的高级设施，你感受如何？

学生可能回答：这座住宅真舒服！这座住宅真方便！我真想住进去！

⑷按课文顺序讨论各处的先进之处：

课件按顺序展示各处设施，学生介绍，要求：

①介绍时以主人的身份发言。

②图文并茂，介绍要细致。

⑸齐读最后一个自然段。

四、升华认识，再读课文

１、此时，你的心情怎样？有什么想法？

（设计这座住宅的人真令人佩服；科技的力量真伟大；自己要认真学习……）

２、学生带着自己的情绪朗读全文。

五、拓展延伸

科学技术的飞速发展给人们的生活带来了快捷、方便、安全、舒适，如果你是一个设计师，你想设计什么？它会有哪些先进设备，为人类提供了哪些方便？

讨论、交流。

【板书设计】

电脑住宅

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快捷方便安全舒适

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科学技术